목차
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□ 나의 꿈과 끼, 인성 (1,500자 이내)
1.본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 및 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
2.본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
□ 나의 꿈과 끼, 인성 (1,500자 이내)
1.본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 및 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
2.본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
본문내용
의 상황이 발생했을 때 상대방의 의견을 인정하면서 제가 가지고 있는 제안을 팀원들로부터 논리적으로 인정받게끔 노력 하려고 했습니다. 그리고 갈등이 오랫동안 지속되더라도 서로가 지치지 않게 분위기를 띄울 수 있도록 유머러스한 소재들을 가지고 이야기하려고 노력했습니다. 어차피 저희 토론 그룹 내 팀 활동 목표는 과제 솔루션을 제공하는 것이었습니다. 누가 맞고 틀리다는 것이 아니라 가장 좋은 답을 만들어 내는 것이 저희 팀의 목표이었기 때문에 저는 모든 팀원의 의견을 모으기 위해 최선을 다했습니다. 저는 이 경험을 통하여 생각이 다른 사람과 함께 할 때에도 상대방의 의견을 경청하려고 노력하고 저의 생각을 논리적으로 피력하려고 했을 때 생길 수 있는 갈등을 최소한으로 할 수 있다는 것을 깨달을 수 있었습니다.
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