뉴미디어 논문 - 대학생들의 유행어에 대한 연구

목차

Ⅰ. 서론
１. 문제제기 및 연구목적
２. 관계문헌의 조사연구

Ⅱ. 연구문제와 가설
1. 연구문제 및 가설설정

Ⅲ. 연구방법
1. 표본 및 조사 도구
2. 변수의 조작적정의
3. 변인 측정 도구
4. 연구진행시 문제점 해결 방법
5. 자료 분석방법

Ⅳ. 분석결과
1. 유행어에 대한 원칙적 성향
2. TV유행어 사용
3. 인터넷 유행어 사용
4. 가설 검증 결과

Ⅴ. 결론
1. 연구결과의 요약
2. 연구의 한계점 및 제언

본문내용

이트 / 메신저
(세이클럽, MSN 등)
13.3
16.6
23.3
33.3
13.3
2.08
인터넷 메일
(한메일, 핫메일 등)
0
0
20
43.3
36.6
1.08
온라인 뉴스 사이트
(오마이뉴스, 딴지일보 등)
0
10
20
43.3
26.6
20.1
인터넷 게시판
(다음 아고라, 네이버 붐 등)
23.3
10
26.6
26.6
13.3
3
인터넷 유행어 사용 방식은 핸드폰 문자 보낼 때 3.06, 으로 가장 높게 나왔고, 대화할 때 3.05, 인터넷메일 2.03 , 인터넷 사이트 글 쓸 때 2.06 나타났다. 발표나 회의할 때는 1.05로 가장 낮게 나타났다.
<표15- 인터넷 유행어 사용방식>
사용방식
나는 다음과 같은 방식을 통해 유행어를 사용한다.
매우
그렇다
그렇다
보통이다
그렇지않다
전혀 그렇지 않다
평균
대화 할 때
6.6%
56.6%
30%
0%
6.6%
3.05
핸드폰 문자
보낼 때
10%
60%
16.6%
10%
3.3%
3.06
인터넷 메일
보낼 때
0%
10%
40%
26.6%
23.3%
2.03
인터넷 사이트
글 쓸 때
6.6%
16.6%
33.3%
23.3%
20%
2.06
발표/ 회의 할 때
0%
3.3%
3.3%
33.3%
60%
1.05
인터넷 유행어의 사용 동기는 오락을 즐기기 위해 3.03, 분위기 전환을 위해 3.04 으로 근소한 차이로 가장 높았으며, 그냥 습관적으로 2.07, 친구와의 대화거리를 찾기 위해 2.09, 주위사람들이 쓰기 때문에 2.07, 자기만족을 위해 2 로 모두 비슷하게 나타났다.
<표16 - 인터넷 유행어 사용 동기>
사용동기
나는 다음과 같은 이유 때문에 유행어를 사용한다.
매우 그렇다
그렇다
보통이다
그렇지않다
전혀 그렇지 않다
평균
오락을 즐기기 위해
3.3%
43.3%
40%
6.6%
6.6%
3.03
분위기 전환을 위해
6.6%
50%
30%
6.6%
6.6%
3.04
그냥 습관적으로
10%
26.6%
40%
16.6%
6.6%
2.07
친구와의 대화거리를
찾기 위해서
3.3%
33.3%
26.6%
26.6%
10%
2.09
자기만족을 위해
6.6%
3.3%
23.3%
33.3%
33.3%
2
주위사람들이 쓰기 때문에
3.3%
20%
43.3%
13.3%
20%
2.07
4. 가설 검증 결과
본 연구 분석을 통한 가설 검증은 다음과 같다.
먼저 유행어 사용 여부는 인터넷 유행어는 전체 응답자 중 97%가 사용한 적이 있는 것으로 나타났고 TV 유행어는 100%로 나타나, 실제로 인터넷 유행어보다 TV유행어를 사용 해 본 경험이 많았다.
유행어 사용 정도에 대한 가설인 <가설1 : 대학생들은 TV유행어보다 인터넷 유행어의 사용량이 더 많을 것이다.> 와 <가설2 : 대학생들은 TV유행어보다 인터넷 유행어의 사용빈도가 더 높을 것이다.> 에 대한 분석은 사용량과 사용 빈도 모두에서 인터넷 유행어보다 TV유행어가 더 많이 사용 되고 있어 가설과 불일치하였다.
유행어 학습 경로에 대한 가설인 <가설1 : 대학생들은 TV유행어를 코미디 프로그램에서 더 많이 배울 것이다.> 는 응답자들이 코미디 프로그램에서 가장 많이 학습하는 것으로 나타나 가설과 일치하였다. <가설2 : 대학생들은 인터넷 유행어를 인터넷 게시판에서 더 많이 배울 것이다.>는 응답자들이 개인 미니 홈피에서 인터넷 유행어를 가장 많이 학습하는 것으로 나타나 가설과 불일치하였다.
유행어 사용 방식에 대한 가설인 <가설1 : 대학생들은 TV유행어를 대화 형식으로 많이 사용할 것이다.>는 응답자들이 실제로 대화할 때 가장 많이 사용하여 가설과 일치하였으며, <가설2 : 대학생들은 인터넷 유행어를 문자메시지 형식으로 많이 사용할 것이다.> 도 응답자들이 문자 메시지를 보낼 때 가장 많이 사용한다고 나타나 가설과 일치하였다.
유행어 사용 동기에 대한 가설인 <가설1 : 대학생들은 TV유행어를 친구와의 대화거리를 찾기 위해 사용 할 것이다.> 는 응답자들이 오락을 즐기기 위해 사용하는 것으로 나타나 가설과 불일치하였고, <가설2 : 대학생들은 인터넷 유행어를 습관적으로 사용 할 것이다.> 는 응답자들이 분위기 전환을 위해 사용되는 것으로 나타나 역시 가설과 불일치하였다.
Ⅴ. 결론
1. 연구결과의 요약
설문결과 학생들이 TV보다 인터넷을 더 많이 사용할 것이라는 추측 하에 세워진 가설들이 대부분 결과와 일치하지 않았다. 사용시간 면에서는 인터넷이 TV보다 많았지만 유행어를 비롯한 영향력은 아직 TV가 더 큰 것으로 나타났다. 우리의 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
- 대학생들은 인터넷 유행어보다 TV유행어 사용량이 더 많다.
- 대학생들은 인터넷 유행어보다 TV유행어 사용빈도가 더 높다.
- 대학생들은 TV유행어를 코미디 프로그램에서 학습한다.
- 대학생들은 인터넷 유행어를 개인 미니 홈피에서 학습한다.
- 대학생들은 TV유행어를 대화를 통해 많이 사용한다.
- 대학생들은 인터넷 유행어를 휴대폰 문자메시지를 통해 많이 사용한다.
- 대학생들은 TV유행어를 오락을 즐기기 위해 사용한다.
- 대학생들은 인터넷 유행어를 분위기 전환을 위해 사용한다.
2. 연구의 한계점 및 제언
연구가 수업의 일환으로 진행되어 표본 집단이 수업을 듣는 수강생들로 해 인원이 적고 설문의도가 많이 노출된 점이 본 연구의 가장 큰 한계점이다. 때문에 결과를 일반화하기 힘들었다. 연구 시간이 충분하지 못한 관계로 두 미디어의 유행어 자체에 대한 언어적 특성을 비교할 수 없었던 것과 설문 조사 시에 응답자들의 이해를 돕기 위해 제시한 각 미디어 유행어의 예시가 오히려 응답자들의 자유로운 생각과 응답에 부정적인 영향을 준 것 또한 아쉬운 점으로 남았다.
하지만 이번 연구를 통하여 대학생들의 미디어 유행어 사용실태를 알아보는 좋은 기회가 되었다. 본 연구는 대학생들을 대상으로 단순히 사용 실태만 알아보았지만 다음 연구에서는 대학생들에게 유행어로 받아들여지는 과정이나 유행어 생성방식 비교에 관한 연구가 이루어지면 좋을 것이다. 또 더불어 학생들이 미래 사회인이 되었을 때 유행어 사용이 사회 밖에서 어떻게 받아들여 질 것인지에 관한 연구를 해보아도 의미 있을 것이다.

키워드

뉴미디어,   유행어,   대학생,   뉴미디어 커뮤니케이션,   인터넷,   대학생 유행어 사용