[교사자기소개서] 교사자기소개서 예문 모음-정교사자기소개서, 기간제교사자기소개서-

소개글

[교사자기소개서] 교사자기소개서 예문 모음-정교사자기소개서, 기간제교사자기소개서-에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영어교사 자기소개서
1) 성장과정 및 학창시절
2) 자신만의 능력 및 장점
3) 교사관
4) 임용 후 포부

2. 수학교사 자기소개서
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 지원동기
4) 교육인으로서의 비전

3. 국어교사 자기소개서
1) 성정과정
2) 성격의 장·단점
3) 교사관
4) 지원동기 및 임용 후 포부

4. 영어교사 자기소개서
1) 성장과정
2) 성격
3) 학창시절
4) 지원동기

5. 사회교사 자기소개서
1) 성장과정
2) 성격 및 장단점
3) 교사관
4) 임용 후 포부

본문내용

교육 과정을 만드는데 일조하고자 이 자리에 지원하였습니다.
5. 사회교사 자기소개서
1) 성장과정
거실 테이블에는 항상 3개의 신문이 놓여 있었습니다. 아버지는 어린 저를 무릎에 앉혀 신문을 읽어주시며 알기 쉽게 기사를 이해 시켜주셨습니다. 그리고 신문을 보는 것이 습관이 되었고 비록 신문에서 인터넷으로 기사를 보는 방법은 달라졌지만 우리나라와 전 세계와 관련된 지식이 담긴 기사들은 저에게 세상을 바라보는 시각을 가지게 해주었습니다. 각 신문마다 혹은 사이트 마다 한 가지 정보에 대한 다양한 시각을 접할 수 있었던 것이 세상을 바라보는 시각을 넓혀 주었습니다. 인터넷으로 정보를 접하는 방법이 달라지면서 좀 더 적극적으로 저의 주장을 말할 수 있게 되었습니다. 신문기사의 댓글이나 토론장은 여러 사람과의 생각과 감정의 공유를 가능하게 해주었고 나의 생각을 뚜렷이 주장할 수 있는 기준도 가지게 되었습니다. 이렇게 어린 시절부터 매일 신문을 보는 습관은 저를 사회교사를 꿈꾸게 한 계기가 되었습니다. 자연스럽게 사회 과목에 대해 관심을 가지게 되었고 수업시간에 이슈가 되는 문제에 대해 토론하기를 즐겼습니다. 하지만 저 이외에 적극적으로 자신의 주장을 말하는 친구들이 그리 많지는 않았습니다. 그리고 진학을 결심하게 되었을 때 학생들이 사회의 문제에 대해서 자신의 주장을 펼칠 수 있도록 도움을 주는 사회교사가 되어야겠다고 생각하게 되었습니다.
2) 성격 및 장단점
대학교 재학 중 초중등 입시학원에서 사회과목 파트타임 강사를 했습니다. 교사로 임용되기 전 학생들과 함께하는 법을 먼저 배우고 싶어 시작한 일이었습니다. 규모가 큰 학원이어서 처음에는 학생들의 이름과 얼굴을 외우는 것도 힘들었습니다. 하지만 일주일 정도 지나고 적응이 되자 학생들의 작은 표정 하나하나도 눈에 들어오기 시작했습니다. 수업시간에는 단순히 지식을 전달하는데 그치지 않았습니다. 조금이라도 학생들이 참여할 수 있는 시간이 있으면 학생들의 주장을 이야기 해 볼 수 있도록 했습니다. 그리고 어느 한명 빠지지 않고 매일 이름을 불러주었고 쉬는 시간에도 강의실로 찾아가 학생들과 함께 이야기했습니다. 이후 원장님께서 학생들이 선생님을 잘 따르고 성적도 좋으니 여건이 된다면 전임강사로 일해 보지 않겠냐고 제의하기도 하셨습니다. 그리고 지금까지도 연락하는 학생들이 있습니다. 교사는 우선 학생들과 정서적인 교류가 있어야 한다고 생각합니다. 저는 그 부분에 있어서는 저만의 장점이 있다고 확신합니다.
3) 교사관
요즘 사회적 문제로 이슈가 되는 기사 중에는 학생간의 폭력사건 보다는 학생이 교사를 폭행하는 사건이 많이 등장합니다. 그리고 사회는 예전보다 교권의 위상이 많이 떨어졌다고 걱정하고 있습니다. 이러한 문제가 발생하는 연유에는 변화되어가는 사회에서 예전의 사고방식과 수업방법, 체벌을 고집하는 교사들과 안정직이라는 이유로 뚜렷한 생각 없이 교직에 몸담는 일부 교사들에게 일부의 책임이 있다고 생각합니다. 변화되어 가는 사회에서 학생들은 사교육이 그렇듯이 학교도 빠른 변화를 가져주기를 원합니다. 하지만 변화되어 있는 학생들의 정서나 사고, 학습방법에는 상관없이 자신만의 고전방식으로 수업을 하는 교사가 있다면 학생들과의 원활한 상호작용이 어렵게 될 것이고 이는 결국 학생들에게 신뢰를 잃어버리는 계기로 작용할 수 있다고 생각합니다. 따라서 교사와 학생간의 원활한 상호작용을 위해서는 학생뿐만 아니라 교사 역시 사회에 발맞추어 발전해 나가고 변화되어야 한다고 생각합니다. 그리고 학생들 개개인의 인격을 존중하며 그들을 이끌어 나갈 수 있는 교사라면 무너져가는 공교육이 다시 살아날 수 있다고 생각합니다.
4) 임용 후 포부
학생들이 스스로 사회문제를 찾아내고 기사를 작성하며 출간하는 신문동아리를 만들고 싶습니다. 학교 내의 소식뿐만 아니라 지역사회, 나아가 세계의 문제에 까지 관심을 가지며 학생의 입장에서 그들의 주장을 펼칠 수 있는 그들만의 신문을 만들어 낼 수 있도록 지도하고자 합니다. 이는 자신의 뚜렷한 시각을 가질 수 있을 뿐 아니라 사회로 나아갈 때 좋은 경험이 될 것이라고 생각합니다. 그리고 학생들 뿐 아니라 교사도 꿈을 꿀 수 있는 존재입니다. 목표의식을 가지고 자기 발전을 위한 노력을 한다면 자칫 무료해지기 쉬운 교직생활도 활력에 넘치는 꿈의 직장이 될 것입니다. 항상 새로운 목표를 가지고 도전하는 교사가 되겠습니다. 항상 학생들을 위해 고민하면서 자신만의 색깔을 찾을 수 있게 도움을 주는 교사가 되겠습니다.

키워드

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