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했던 것 같습니다. 그리고 그 때부터 친구들과의 대인관계도 좋아지고, 학구열도 높아졌습니다. 한편 어린 시절부터 유난히 아이들을 좋아했던 터라 고교 졸업 무렵에는 유아교육쪽으로 진로를 정하고 열심히 공부에 매진했으며, 지금도 그 꿈을 향해 열심히 달려 나가고 있는 중입니다.
2. 나의 성격
저의 성격을 한 마디로 표현하자면 ‘낙천주의’입니다. 저는 모든일을 최대한 긍정적으로 생각하려고 노력합니다. 사람의 기분을 좌우하는 것은 일어난 사건이 아니라 그 사건을 받아들이는 사람의 마음이라고 생각하기 때문입니다. 예를 들어 같은 비가 내리더라도 어떤 사람에게는 우울한 비가 되고, 어떤 사람에게는 시원한 비가 됩니다. 또, 시험에 낙방을 할 때에도 어떤 사람에게는 삶의 마지막으로 느껴지고, 어떤 사람에게는 새로운 시작으로 느껴지기도 합니다. 결국 어떠한 일이 일어나더라도 받아들이는 사람이 긍정적으로 받아들이면 항상 웃으며 살 수 있게 될 것입니다. 때문에 저는 언제나 웃고 밝은 모습을 가지려 노력합니다. 이러한 저의 성격덕에 사람들은 저를 만나면 기분이 좋아진다고들 합니다. 그리고, 저에게 위로를 들으면 힘이 솟는다고 합니다. 때문에 이러한 무한 긍정적인 저의 성격은 제가 인생을 살아가는데에 가장 큰 장점이자 무기라고 생각합니다.
3. 생활신조
저의 생활신조는 ‘역지사지’입니다. 사람은 항상 타인의 입장이 되어보지 않고서는 그 사람을 온전히 이해할 수 없다고 생각하기 때문입니다. 한편 이러한 저의 생활신조는 어렸을 적 책에서 본 한 일화를 보고 나서 생겼습니다. 감동적인 그 일화의 내용은 다음과 같습니다. 어느 날 박물관의 직원이 무릎을 꿇고 기어서 박물관을 견학하고 있는 한 성인을 발견했습니다. 그리고 장애를 가진 줄 알고 도와주려다가 그가 정상인임을 알게 되어 왜 무릎을 꿇고 박물관을 견학하는지 그 이유를 물었습니다. 그러자 그는 내일 유치원 아이들을 데리고 박물관 견학을 오는데, 그 아이들의 눈높이에서는 박물관의 유물들이 어떻게 보이는 지 파악하고, 더 알맞게 설명하기 위해서라고 대답했습니다. 이처럼 다른 사람의 입장을 더욱 자세하게 알기 위해 자신을 낮춘 이 사람의 일화를 보며 저는 많은 감동을 받았습니다. 그리고 항상 다른 사람을 평가하거나 이해하기에 앞서 그 사람의 입장을 생각해 보는 버릇을 갖게 되었습니다. 이와 같은 저의 생활 신조는 어리고 순수한 아이들의 동심을 이해하는 데 요긴하게 도움이 될 것이라 믿습니다.
4.지원동기 및 포부
흔히들 자신에게 맞는 직업을 천직이라고 합니다. 그리고 저는 유아교사를 저의 천직이라고 생각합니다. 저는 어렸을 적부터 유난히 아이들을 좋아했습니다. 7살 때부터 3살짜리 사촌동생을 업어주려 떼를 썼다니 아이에 대한 저의 사랑은 어쩌면 타고난 것인지도 모르겠습니다. 그리고 점점 철이 들어가면서 아이에 대한 저의 사랑은 더욱 커졌습니다. 학창시절 방과 후 집으로 돌아가는 길에 거리에서 꼬마 아이라도 만나면 그냥 지나치지 못하고 꼭 말을 걸고, 나이를 묻고, 이름을 묻고 머리를 쓰다듬어주어야 직성이 풀렸습니다. 때문에 저는 저의 진로를 유아교육쪽으로 정하게 되었습니다. 평생을 아이들을 사랑하고 가르치면서 보내는 일이 보람된 일이라 생각했기 때문입니다.
저는 세상에서 가장 행복한 사람이 자신이 하는 일을 진정으로 사랑하고 즐길 줄 아는 사람이라고 생각합니다. 의사나, 변호사 같은 번듯한 직업을 가지고 있더라도 자신이 하는일이 즐겁지 않으면 그 사람은 성공한 사람이 아닐 것입니다. 그러므로 저는 꼭 유아들을 위해 헌신하는 교사가 되고, 그 일을 사랑하는 교사가 되어서 세상에서 가장 행복한 사람이 되기 위해 노력할 것입니다.

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