플라톤(Platon)의 청년발달이론

소개글

플라톤(Platon)의 청년발달이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 선택 동기 - 플라톤의 발달이론을 선택한 동기
Ⅱ 플라톤(Platon) 그는 누구인가 - 플라톤 그는 어떤 사람인가
Ⅲ 《국가론(The Republic)》이란
Ⅳ 플라톤의 청년발달이론
Ⅴ 참고문헌

본문내용

으로써 사회성발달이 이루어져야 한다고 한다. 플라톤은 6세가 되면 “남자아이들은 남자아이들끼리 여자아이들은 여자아이들끼리 놀게 하라” 하면서 성의 분리를 주장 하였다.
청년기가 되면 이성이 비로소 나타나기 시작한다. 이때는 이성적, 비판적인 사고를 할 수 있기 때문에 교육과정을 과학이나 수학으로 대체하는 것이 좋다고 한다.
플라톤은 《국가론》에서 교육철학의 개념을 발전시켰다. 그는 교육을 환경의 영향을 받는 정신의 발달이라 해석하였다. 그는 개인차의 중요성을 인정하고, 우리 인간은 각기 다른 능력을 가지고 태어나므로 각기 적성에 알맞은 일에 종사할 것을 권장하고 있다.
5. 참고문헌
정옥분. 「청년발달의 이해 개정판」. 서울:학지사, 2008
플라톤. 「국가론」. 최현 옮김. 서울:집문당, 2002

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