A+레포트작성법에 대해서 - 레포트의 정의, 작성 단계, 내용의 요건, 형식

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A+레포트작성법에 대해서 - 레포트의 정의, 작성 단계, 내용의 요건, 형식에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 리포트의 정의와 문제점
1) 리포트의 정의
2) 리포트의 문제점

2. 레포트의 작성법
1) 레포트의 작성단계
(1) 주제설정 -
(2) 자료의 조사 및 평가
(3) 개요의 작성
(4) 리포트의 작성
(5) 퇴고
2) 리포트의 내용
(1) 리포트의 요건
(2) 서론, 본론, 결론의 내용 및 요건
3) 리포트의 형식
(1) 리포트 작성의 기본개념
(2) 리포트의 표제 및 목차
(3) 표와 그림
(4) 숫자
(5) 수식
(6) 참고 문헌
(7) 기타

3. 요약 및 결론

본문내용

"REFERENCES"
모두 대문자이며, 밑줄 및 문장부호는 사용 불허(不許)한다.
페이지 중앙에 기입하며, 동양 문헌과 서양 문헌으로 구분하되 한서, 일서, 양서의 순서로 열거한다.
② 배열 방식
서적 : 번호, 저자, 서적 명, 출판사, 출판 지, 년도.
간행물 : 번호, 저자, "논제", 잡지 명, 권, 호, 페이지, 년도.
이름 첫 자의 발음에 따라 한글은 " 가나다 " 순서로, 영어는 alphabet 순서로 배열하며 동일인의 보고서는 연도 순서로 배열
저자 수가 적은 문헌을 앞에 수록한다.
쉼표, 마침표, 밑줄, 인용 부호, 띄어 쓰기 및 대문자, 소문자 사용에 주의하여 일관성 있도록 기재하며 번호와 연도 뒤에는 마침표를, 그 외에는 쉼표를 기재한다.
권의 번호는 "제 2 권, 제 1 호", 영문으로는 "Vol. 2, No. 1"의 형식으로 기재한다.
만일 한 문헌의 기입 사항이 한 줄 이상일 때는 두 번째 줄부터는 3-4자 안쪽으로 들여 쓴다. (indentation)
(7) 기타
① 각주 : 보고서 중에 따로 밝혀야 할 상황이 발생할 때 본문과 독립적으로 기록하는 것으로 각주보다는 보고서 중에서 괄호 ()의 사용을 권장한다. 각주를 사용할 때는 본문의 문자 위에 첨자 (Shoulder Figure)를 붙이고 동일 숫자를 각주의 머리에 씀 각주의 기호로써 숫자를 쓰는 경우 보통 각 페이지 단위마다 1부터 다시 시작한다.
② 인용 : 인용할 때는 출처에 있는 인용문을 그대로 옮겨 기재하며 인용문은 겹 따옴표 안에 기재하는 것이 보통이다.
③ 영어 분절 (Word Division) : 행 끝에서 낱말을 분절하는 것은 가급적 회피하는 것이 좋으며 분절이 불가피할 때는 발음에 따라 나누지만 사전을 확인하는 것이 바람직하다. (예 : re-search)
④ 문장부호
문장 전체의 문장부호는 괄호 바깥쪽에 기입하고 이로써 이 분야의 연구는 완료되었다.
(표 3 참조).
문장부호가 괄호 내의 것에 관계된다면 괄호의 안쪽에 기입한다.
수식은 구, 절, 문과 동급이므로 식의 끝에 적당한 문장부호를 붙인다. 분류 번호나 기호로 시작되는 장, 절 등의 제목의 끝에는 문장부호를 찍지 않는다.
쌍점 (:) 뒤에는 반드시 한 칸 띄운다.
(예 : 부제 붙일 때)
Dash 앞뒤에는 띄우지 않는다.
국한문에서 항목을 나열할 때, 각 항목 사이사이에 쉼표를 찍되 마지막 항목 앞의 "및", "또는" 등의 앞에는 쉼표를 찍지 않는다.
⑤ 용지
통일 규격의 Report 용지
⑥ Word Processor : Word Processor 사용이 일상화되는 시대에 살고 있음을 인식하여 Word Processor 에 의한 보고서의 작성을 적극 권장한다. 리포트의 작성 과정에서 Word Processor를 활용하면 자료의 정리와 처리 및 인쇄에서 편리한 점이 많다. 자료의 저장과 처리가 여러 가지 형태로 이루어져서 여러 종류의 다른 프로그램으로도 처리 가능하다. 쉽게 입력 할 수 있으며, 간단한 방법으로 가필과 수정이 가능하다. 컴퓨터의 출력 내용(print output)을 그대로 작성하여 마스터 인쇄도 할 수 있다.
3. 요약 및 결론 :
리포트를 작성하게 되면 해당과목에 관련된 참고서나 연구서를 읽어 연구심을 기르게 되고 강의실에서 충분히 다루지 못한 문제를 더욱 심도 있게 연구 할 수 있는 기회와 자료를 찾음으로써 공부하는 방법과 비판력이 길러진다. 예전에는 리포트를 단순한 보고서로만 파악해서 조사, 답사, 관측, 실험 등으로 얻어진 사실과 결과를 간결하게 정리하여 보고하는 것으로 인식되었지만, 최근의 리포트 경향은 강한 비평과 자기 주장을 요구한다.
대학 문화를 대표하는 리포트 문화를 단지 학점을 따기 위한 수단으로 리포트 만드는 곳에 반대 급부를 제공하여 얻는 것은 대학생활의 참다운 생활을 포기하는 것과 마찬가지다. 단순히 고등학교에서 선생님들께서 가르치는 것만 배우는 것이 아니라 자기 스스로 자료를 찾고 글감을 만들고 개요를 작성하여 자기만의 방식으로 리포트를 작성하는 것은 대학생활을 원활히 할 수 있는 밑거름이 된다. 나아가서는 사회에서 자기스스로 생각하고 자기만의 방식을 창조하는 인간이 될 수 있다.
참고문헌
임인재, 『논문작성법 : 인문사회편』, 서울대학교 출판부, 1994
임융웅, 『리포트조사보고서 작성법』, 예문당 1997
송현호, 『논문작성의 이론과 실제』, 국학자료원, 1997
강맹규, 『보고서 작성 지침』

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