생태주의의 배경과 개념에 대하여 설명하고 생태주의 교육과정의 사례를 3가지 이상 정리해보세요

소개글

생태주의의 배경과 개념에 대하여 설명하고 생태주의 교육과정의 사례를 3가지 이상 정리해보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태주의의 배경과 개념
2. 생태주의 교육과정의 사례를 3가지
3. 유아교육 프로그램이 지향해야 할 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

로를 이용하여 산보와 산책은 아이들로 하여금 자연을 직접 보고, 만지고 경험하게 할 수 있는 말 그대로 체험적 교육프로그램이라고 할 수 있다. 산보 및 산책 프로그램을 진행할 때, 어린이집에서 가까운 곳에서 시작하여, 아이들에게 익숙해지면 조금씩 활동 폭을 넓혀 주어야 하며, 산보 및 산책에 영유아들이 익숙해지면 산보와 산책을 하면서 여러 놀이활동을 하거나, 끝말잇기 활동을 함으로서 영유아들이 프로그램 자체에 더 집중할 수 있도록 해야 할 것이다.
나. 실내 동물교감 프로그램
어린이집 실내에서 여러 소동물을 키우며 영유아들은 생명의 소중함과 순환을 경험하게 된다. 그리고 직접 먹이를 주고 만져도 보면서 자연과 공존하는 인간 삶의 진리를 터득하게 되는 것이다. 실내 동물교감 프로그램을 진행함에 있어 교사는 영유아에게 위험하지 않은 소동물을 준비해야 될 것이며, 동물의 배설물로 인하여 실내환경이 오염될 수 있으므로, 주기적으로 청소를 진행해야 할 것이다. 또한 아이들이 동물과 교감함에 앞서 어떻게 동물을 만지며 보살펴야 하는지 적절한 교육이 선행되어야 할 것이다.
3. 유아교육 프로그램이 지향해야 할 방향
우리사회 많은 아이들은 왜 자연을 아끼고 사랑해야 하는지 모르는 아이들도 많다. 이에 아이들로 하여금 왜 자연을 아끼고 사랑하는지 교육하는 이른바 자연친화적인 교육이 진행되어야 된다고 생각하며, 이러한 자연친화적인 교육으로 아이들은 자연과 공존하는 삶을 살아갈 수 있게 될 것이다. 유아교육도 단지 아이들에게 수학이나 영어와 같은 지식만을 교육할 것이 아니라 가까운 등산로를 이용하여 산보나 산책을 하게 함으로서 아이들로 하여금 자연을 직접 보고, 만지고 경험하게 할 수 있는 말 그대로 체험적 교육을 강화해야 할 것이라 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
생태유아 교육프로그램(숲 유치원)은 아이들에게 자연과 더불어 살아가는 방법을 체험으로 터득케 한다는 것에서 현대사회에 있어 꼭 필요한 프로그램이지 않나 생각해 보았다. 물론 일부 보육기관에서는 자연친화적이고 자율적인 교육이라는 미명 아래 아이들에 대한 방임 아닌 방임이 이루어질 수도 있지만 인간은 자연과 더불어 살아갈 때 진정 행복을 느끼게 된다는 것을 고려할 때, 앞으로 유아교육은 숲 유치원과 같은 자연친화적 교육을 강화해야 하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
생태유아교육현장 보육일기 신명나는 아이세상 이야기 하정연 저 | 공동체 | 2010.10.10.

키워드

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