[연세대, 고려대, KAIST, 포스텍(포항공과대학교), 이화여대, 자기소개서], 최종 합격생의 예문 및 사례 모음 5편
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소개글

[연세대, 고려대, KAIST, 포스텍(포항공과대학교), 이화여대, 자기소개서], 최종 합격생의 예문 및 사례 모음 5편에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 연세대학교

Ⅱ. 고려대학교

Ⅲ. KAIST

Ⅳ. 포스텍(포항공과대학교)

Ⅴ. 이화여자대학교

본문내용

한 부모님의 영향으로 저는 음식에 대한 꾸준한 관심을 가질 수 있었고 취미생활에도 영향을 받았습니다. 가족끼리 떠난 여행 중 기억이 남는 곳은 통영과 거제도를 다녀왔을 때입니다. 거제도를 지나 통영으로 돌아오면서 양식장을 구경했는데, 거기서 저는 음식들이 여러 가지 환경과 과학적인 요인의 영향을 받는다는 것을 알게 되면서 식품영양학과에 진학하여 좀 더 깊고 구체적으로 식품영양학을 탐구하고 싶다는 꿈을 확고히 할 수 있었습니다.
2. 지원동기를 쓰고, 지원한 분야를 위해 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술하세요(500자 내외).
초등학교 6학년 때부터 아침마다 신문을 보며 식품과 건강관련 분야에 전문적인 지식을 가진 기자들이 적다는 것을 보고서 제가 직접 그 분야에 도전해 보고 싶다는 생각을 했습니다. 그때부터 식품영양학과에 진학하기 위해 백화점에서 초등학생들을 대상으로 실시하는 요리강좌를 들었고 중학교 1학년 때는 가정실습 수행평가에서 웰빙 잡채를 만들어 높은 점수를 받음으로써 식품과 영양에 대한 꾸준한 관심을 가졌습니다. 고등학교에 진학하여 칼럼니스트가 되기 위해 가져야 할 필수적 자질인 글쓰기에 대한 고민은 제가 다양한 분야의 도서에 흥미를 가지고 읽을 수 있는 발판이 되었습니다. 이로 인해 저는 1학년 때 개운 백일장에 참여하여 수상(차하)하였습디다. 또한 저는 대학 진학 시 배우게 될 전공과목들 못지않게 중요·근 것이 영어라고 생각합니다. 생활 속에서 영어를 꾸준히 접하기 위해 영화를 볼 때 자막 없이 보고 영미권 소설을 읽는 들의 노력을 하고 있습니다. 이러한 노력의 결과로 교내에서 열렸던 제2차 모의토익 경시대회에서도 수상(장려)하였습니다.
3. 입학 후 학업계획과 향후 진로계획에 대해 가술하세요(500자 내외),
저는 이화여자대학교 식품영양학과에 입학하여 공격적인 전공과목학습의 기초를 마련하기 위해 1년 동안은 식생활과 문화, 영양과현대사회에 대해 배우며 기본적인 지식습득을 위해 노력할 것입니다. 또한 제게 부족한 부분인 영어를 집중적으로 공부하고 요리 자격증을 따는 등 기본 소양을 쌓을 것입니다. 그리고 교환학생 제도와 이화 피스버디에 참여하여 세계 음식문화를 직접 체험해 보고 싶습니다. 이후 3년 동안은 영양학에 대한 전반적인 공부에 매진하면서 특히 식단 부분과 한국의 전통음식 그리고 그 영양에 대해 심도 있게 공부할 것입니다 요즘 사람들은 다이어트와 웰빙에 많은 관심을 가지고 있습니다. 그러나 많은 관심에도 불구하고 일반 사람들은 식단 조절에 대한 정보가 부족하며 여러 매체를 통해서 잘못된 지식으로 건강을 해치는 사람이 많습니다. 그래서 저는 사람들에게 올바른 식단의 중요성과 필요성을 환기시키기 위해 영양칼럼니스트가 되고 싶습니다. 그 꿈을 이루기 위한 첫걸음을
4. 자신이 미래의 목표를 위하여 노력했던 과정과 역강극복 사례, 그리고 목표를 세웠던 동기 등에 대해 사술하세요(500자 내외).
저는 고등학교 1학년 때 부반장이 되어서 일이 많이 서툴러 의견을 조운하지 못해 충돌이 생길 때마다 힘들었습니다. 또한 친구들과의 관계가 점점 멀어지는 것을 느끼며 자신감을 잃어갔습니다. 이 시기에 저는 정기적으로 가던 봉사활동에서도 아이들과 충돌이 잦아서 고민하다 저를 되돌아보게 되었습니다. 봉사활동에서나 학교에서 저는 항상 친구들의 의견을 들어주기보다 선생님의 말씀을 앞세워 고집 부린다는 것을 알았습니다. 그래서 다른 사람들의 의견에 귀 기울여야겠다고 생각한 다음부터 저는 제 태도를 고치기 위해 노력하였습니다. 봉사활동을 나가면 아이들의 입장에서 보려고 노력하였습니다. 학교에서는, 친구들의 의견에도 귀 기울이고 입장을 이해하면서 제 의견도 다시 한 번 생각해 보았습니다. 이러한 노력의 결과로 저는 자신감을 회복할 수 있었고 2학년 때는 친구들의 신뢰로 다시 부반장이 될 수 있었습니다. 이를 통해서 저는 사람들을 대하는 방식과 배려심을 배울 수 있었습니다.
6. 수학 · 과학 영역을 중심으로 자신의 우수성을 설명할 수 있는 대표적인 활동 및 실적을 3개 이내로 가술하세요(활동 및 실적 내용, 활동 및 실적의 의미. 동기, 활동과정 등에 대한 구체적인 설명. 각 활동별 300자 내외),
1) 제00회 OO청소년 자원 봉사대회
정기적으로 봉사활동을 이어오던 저희에게 담당 선생님은 청소년자원봉사 대회에 참가해 그동안 봉사해 온 활동들을 평가받아 보는 것을 권유하셨습니다. 선생님의 의견에 공감한 저희는 7개월 동안 기록해 오던 활동자료들과 수기를 모으고 동아리 선배들, 동기들과 함께 대회에 관해 여러 번 토론을 했습니다. 대회 참가 준비를 하면서 서로 의견이 충돌하는 일도 있었지만, 진정한 봉사활동의 의미에 대해 다시 생각해 볼 수 있었습니다. 또한 저희가 노력했던 만큼 값진 수상을 하여, 흘렸던 땀방울들이 헛되지 않은 좋은 경험이었습니다.
2) OO과학전람회
국사시간에 문화재들에 관해 배울 때 문화적 가치 외에도 문화재를 측정과 기록하는 단위들에 대해서도 배웠습니다. 그 중 길이에서 시대마다 생각하는 기준이 다른데 같은 이름이라 하여 시대와 상관없이 전부 다 같다고 보장할 수 있는지 의문이 생겼습니다. 인터넷은 물론 여러 책과 논문들을 참고하며 직접 방문조사도 하였습니다. 애초에 얻고자 하였던 결과는 문화재를 통해 단위당 척 길이 값으로 과거, 현재, 미래 사람들의 키 변화를 구하는 것이었습니다. 원하던 것을 얻진 못하였지만 궁금했던 부분의 호기심을 해결할 수 있어서 만족했습니다.
3) 과학반 활동
선배들, 동기들과 함께 교내활동으로는 C.A. 시간과 그 외의 시간을 이용해 교과서에 나오는 것을 위주로 실험을 하여 과학 실험을 학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로 협동심과 다른 사람의 의견을 수용하는 방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양육원 봉사, 체험부스운영, SSC 여중생 과학캠프, 귀화식물 퇴치 작업, OO자원봉사단 활동 등을 하였습니다. 저희들은 활동 방향을 교내에서 과학 학습에 대한 영역뿐만 아니라 교외에서도 일회성 봉사가 아닌 꾸준한 봉사활동에 두며 인내심과 헌신하는 자세를 익혔습니다.
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  • 등록일2017.10.29
  • 저작시기2017.10
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  • 자료번호#1037524
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