경험적 가족치료의 치료목표 및 치료과정

소개글

경험적 가족치료의 치료목표 및 치료과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 치료목표

II. 치료과정
1. 빙산치료
1) 개인의 빙산
2) 빙산치료 과정
2. 원가족 삼인군 치료
1) 원가족 도표
2) 원가족 삼인군 치료과정
3. 나의 생활 연대기
4. 나의 영향권 이해

* 참고문헌

본문내용

한 관점에 기초하여 개인치료 모델을 발달시켰는데, 이것이 '원가족삼인군 치료(Phmary Triad Therapy)' 모델이다. 이 모델은 삼인군 개념을 중요시하는데, 역기능적인 원가족 삼인군 가족(어머니, 아버지, 아동)관계에서 유래된 쟁점을 현재의 상황에서 이해하게 하고, 이 쟁점을 현재의 삶에 대한 방해물이 아닌 긍정적인 것으로 부각시켜 원가족 삼인군을 치유하는 것이다. 구체적으로 아동은 원가족 삼인군에서 습득한 학습 중 정서적 학습을 잘 기억하는데, 특히 생존과 관련된 학습을 가장 잘 기억한다. 만약 원가족 삼인군에서 겪었던 경험이 긴장의 연속이었다면, 그때 학습한 스트레스 대처방법이 이후의 성격과 인생에 영향을 미친다. 학습과정은 개인이 지지받고 있다고 느낄 때 극대화되며, 그 결과 모험을 하려는 마음과 모험을 할 수 있는 능력이 생기게 된다. 개인은 비록 새로운 행동을 배우더라도 자신에게 적합한 행동만을 선택할 필요가 있다. 그러므로 원가족 삼인군에서 갖게 된 왜곡된 지각이나 경험 그리고 해결되지 못한 많은 일이 학습 삼인군(learning triad) 활동에서 치유될 수 있다. 사티어는 삼인군의 구성, 관계, 역할, 조화 및 협동을 중요하게 생각하였으며, 사람은 삼인군 경험을 통하여 가장 잘 성장할 수 있다고 하였다.
원가족 삼인군 치료의 목적은 기능적인 삼인군의 특성을 갖게 하는 데 있다. 내담자가 원가족 삼인군에서 배운 역기능적 대처방범에 집착하기보다는 죄의식을 느끼지 않으면서 가족규칙과 부모의 규제에서 벗어나 개별성을 갖도록 돕는 것이다. 또한 의식적인 선택을 통하여 내담자가 자신의 행동에 책임을 지고, 자신의 감정과 그 감정에 대한 감정을 잘 관리할 수 있도록 도우며, 자신의 내적 외적 자원을 인정하고 개발하며 일치된 의사소통을 할 수 있도록 하여 궁극적으로 자아존중감을 높이는 것이 목적이다. 원가족 삼인군 치료과정을 간단히 살펴보면 다음과 같다.
원가족 도표 제시 및 설명
다루고 싶은 상황에 대한 설명
스타의 역할자 선정
가족조각을 통한 원가족 치료
스타와의 상호작용
역할 벗기
참여자와 경험 나누기
(3) 나의 생활 연대기
나의 생활 연대기(life chronology)는 출생 후 현재까지 나의 주요 생활사건을 연대별로 나열한 것이다.
그림. 나의 생활 연대기
이것을 통해 자신의 인생 경험을 반추해 보며 자신에게 영향을 미쳤던 사건을 인식하고 재구성하는 과정을 통해 성장할 수 있는 기회를 제공한다.
현재 나이까지의 주요 생활 사건을 기억해 본다.
그 사건들을 수평선 위에 연대별로 나열한다.
그 사건들이 나에게 영향을 미친 정도를 긍정적 또는 부정적 차원에서 점(-)으로 표시한다.
점과 점 사이를 선으로 잇는다.
'나의 생활 연대기'를 팀과 함께 공유하며 이야기 나눈다.
그림. 나의 영향권
(4) 나의 영향권 이해
영향권(wheel of influence)이란 성장기 동안 우리에게 지적, 정서적, 신체적, 사회적으로 영향을 준 사람이나 사건을 바퀴 모양의 그림으로 만든 것이다. 이 그림을 통하여 미처 인식하지 못했거나 인정하고 싶지 않았던 경험과 관계를 재정리해 볼 수 있다. 수레바퀴에 많은 바퀴가 달려 있을수록 스타의 성장과정에 영향을 미친 사람들이나 그들로부터 얻은 자원이 많음을 의미한다. 영향권 그림은 가족생활 연대기와 같이 전지에 그려서 가족재구성 치료를 할 때 사용한다.
나의 영향권의 그리는 방법은 다음과 같다.
먼저 나 또는 스타를 중앙에 그린 다음, 나에게 영향을 준 사람과 사건을 적는다.
나와 이들 간의 친밀도를 선으로 표시한다.
나에게 영향을 준 인물 등을 특징적으로 묘사하는 형용사를 3개 정도 적는다. 사용한 형용사가 나에게 수용되는 정도에 따라 긍정(+)또는 부정(-)으로 표시한다.
이들이 나에게 준 메시지를 생각한다.
위의 그림과 같이 그림이 완성되면 팀과 이야기를 나눈다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010

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