[관광법규] 문화관광해설사 제도의 도입배경, 양성교육과정, 선발 및 활용에 대해 설명하시오 (문화관광해설사)

소개글

[관광법규] 문화관광해설사 제도의 도입배경, 양성교육과정, 선발 및 활용에 대해 설명하시오 (문화관광해설사)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 문화관광해설사 제도란

2. 문화관광해설사 제도의 도입배경

3. 문화관광해설사 제도의 양성교육과정

4. 문화관광해설사 제도의 선발 및 활용

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

데 있어 중요한 역할을 수행하는 것이다. 더하여 관광객이 자신의 관심과 지식의 폭을 넓히려는 욕구를 자극하고 어떠한 사실에 대해서 이해할 수 있도록 하여야 하고 관광객들에게 자원에 대해 광범위하고 일반적인 생각을 갖게 하여 그 속에서 그들 자신을 발견하게 하고 사물을 발견하려는 욕구와 그것을 보고 이해하려는 욕구를 자극하는데 그 목적이 있다. 이러한 해설의 서비스는 현재 경영의 이미지를 연결하는 다리로서 소용될 수 있으며 방문자의 태도와 행동을 옳게 하도록 하는데 기여한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 문화관광해설사 제도의 도입배경, 양성교육과정, 선발 및 활용에 대해 설명해 보았다. 우리나라를 방문하는 외래관광객 수의 증가는 계속되고 있으나 양질의 숙박시설 부족 및 서비스질의 개선요구 등은 아직도 개선해야 할 문제임이 분명하다. 특히 서울, 제주도 등을 제외한 지방에서는 숙박시설확충 요구와 더불어 전문성 있는 관광통역안내사 등의 준비가 미비한 실정이다. 현재 서울, 제주도 등 관광인프라가 구축된 도시를 제외한 기타의 각 지역에서는 자격을 가진 관광통역안내사의 활동이 활성화 되어 있지 못한 사정으로 인해 외래관광객의 수요가 있을 시 각 지방자치단체 등에서 운영하는 문화관광해설사를 적극 활용하고 있는 실정이다.
참고문헌
문화체육관광부(2011). 관광법규집. 문화체육관광부.
문화체육관광부(2008). 문화관광해설사 제도 운영실태 및 개선방안. 연구보고서.
김남조(2005). 문화유산해설사 교육프로그램의 평가. 관광연구.
서순복(2008). 지역문화관광자원 해설 제도 운영에 관한 연구. 한국지방자치연구.

키워드

문화관광,   문화관광해설사,   도입배경,   양성교육과정,   선발,   활용,   문화관광해설사 제도