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든다. 이를 해결하려면 청소년활동의 새로운 돌파구를 열어 나가는 시도가 중요하다. 현재 주5일제로 인해 교과 수업이 줄어들고 재량활동이 축소되어 청소년활동현장이 감소하며 활동현장이 악화되고 있다. 이에 청소년활동현장도 학교교육과 대등하게 경쟁할 수 있도록 교과 내 통합을 고려하고 청소년활동이 교육범주 내에 자리매김 할 수 있도록 청소년지도자에게 방향을 제시하여야 한다. 또한, 현재 청소년활동은 다양하다는 점에서는 동의하나 청소년에게 유의미한 활동으로 다가온다는 인식을 시키는 데에는 충분하지 못했다. 따라서 청소년기의 핵심역량에 대한 정의를 하여 청소년활동에서 지향해야 할 개념을 명확히 정리할 필요가 있다고 생각한다.
참 고 문 헌
권일남 외 3명(2012). 청소년활동론 역량개발중심-. 서울: 학지사.
참 고 문 헌
권일남 외 3명(2012). 청소년활동론 역량개발중심-. 서울: 학지사.
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