에릭슨(Erik Erikson)의 심리사회이론의 주요개념과 특징, 심리사회적 발달단계, 에릭슨 이론의 평가

소개글

에릭슨(Erik Erikson)의 심리사회이론의 주요개념과 특징, 심리사회적 발달단계, 에릭슨 이론의 평가 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

에릭슨의 심리사회이론

I. 생애

II. 주요 개념
1. 자아
2. 점성원리
3. 위기
4. 심리사회발달 8단계
1) 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감(영아기)
2) 2단계 : 자율성 대 수치심(유아기)
3) 3단계 : 주도성 대 죄의식(학령 전기)
4) 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기)
5) 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란(청소년기)
6) 6단계 : 친밀감 대 고립감(청년기)
7) 7단계 : 생산성 대 침체감(장년기)
8) 8단계 : 자아통합 대 절망감(노년기)

III. 에릭슨 이론의 평가

* 참고문헌

본문내용

관계 형성은 자신이 가치 있고 의미 있는 존재라고 생각될 때에만 가능하다고 보았다.
7. 7단계 : 생산성 대 침체감(장년기)
이 시기는 다양한 삶의 경험을 통해 지혜를 터득하며 가정과 사회에서 중요한 역할을 수행하는 인생의 황금기이다. 생산성이란 다음 세대를 이끌어. 주고 돌봐 주려는 일반적 관심으로서 아동의 양육을 포함하여 타인을 돌보거나 생산적 일을 통하여 다음 세대를 돌보는 것이다. 이 시기에 생산성을 확립하지 못한 사람은 성취감을 경험하지 못하고 침체에 빠진다. 침체란 타인에게 거짓된 친밀성을 갖고 자기에게만 탐닉하는 것으로 자기만을 우선적으로 보호하는 것을 말한다.
이 시기의 심리사회적 위기를 잘 극복하면 자아는 타인을 돌보는 능력인 배려(care)라는 특질을 획득하게 되고 그렇지 못하면 타인에게 충분한 관심을 표현하지 못하는 거절(rejection)을 경험한다.
8. 8단계 : 자아통합 대 절망감(노년기)
노년기는 신체적 사회적 상실에 직면하는 시기이다. 살아온 삶에 대하여 의미 있고 만족스럽게 인식하고 죽음을 자연스럽게 받아들이면 자아통합(ego integrity)에 이르게 된다. 자아통합이란 자신의 인생을 수용하고 갈등, 실패, 실망 등을 성공, 기쁨, 보람 등과 함께 전체 참속에 포함시키는 것을 의미하며 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정하고 죽음까지도 수용하는 것을 의미한다. 그러나 이와 달리 자신의 인생을 후회하며 죽음을 거부하면 절망감에 빠진다.
에릭슨은 이 시기의 심리사회적 위기를 잘 극복하면 지혜를 얻지만 만약 이 시기에 위기를 적절하게 극복하지 못하면 자신에 대해서 경멸감을 경험한다고 하였다. 위에서 살펴보았던 에릭슨의 8가지 발달단계를 정리하면 아래의 표와 같다.
<표> 에릭슨의 심리사회적 발달단계
III. 에릭슨 이론의 평가
많은 심리학자나 의사는 에릭슨이 심리사회발달이론에서 제시한 각 시기의 발달 기준을 아동이나 성인의 성격결함을 설명하는 도구로 사용하며, 그의 이론은 많은 사람의 지지를 받고 있다. 그것은 그의 이론이 건전하고 강한 자아발달을 강조하였기 때문이다. 에릭슨이 제시한 발달시기와 각 시기에 달성해야 할 과제에 대한 설명은 교육과정을 설계하는 데도 적용된다.
에릭슨의 심리사회발달이론은 성격의 주된 책임자였던 부모의 역할을 약화시킴으로써 아동이 경험하는 성격발달의 실패에 대한 부모의 책임을 감소시켜 주었다. 에릭슨은 성격발달에서의 초기 실패는 후기에 교정될 수 있다는 희망을 제공한 낙관론자였다.
에릭슨의 이론은 여러 가지 공헌을 했지만 심리사회발달이론의 구조는 과학적 논리적 정확성이 결여되어 있다는 비판을 받는다. 또한 에릭슨은 유려한 문장으로 자신의 이론을 설명하고 있지만 많은 개념적 문제를 명확하게 설명하지는 못하고 있다.
* 참고문헌
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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