본문내용
은 무엇이 있는지 맞춰보라고 한다.
맞추는 친구는 유아의 손으로 가리킨 곳, 유아의 배에 사진을 붙이라고 한다.
당근이 눈에 좋으니깐 당근사진 테두리와 화살표 테두리와 똑같이 표시를 했다.
당근의 테두리 색과 화살표는 빨간색으로 하였다.
빨간색 화살표를 눈에 가리킨 상태로 붙인다.
그리고 앞에 사진들을 보고 어떤 것이 눈에 좋을지 맞추어 보라고 한다.
그러면 테두리 색과 화살표 색이 같은 빨간색 테두리로 된 당근 사진을 유아의 배에 붙인다.
5. 그리고 맞췄으면 이제 유아한테 “당근은 비타민 A라는 것이 포함되어 있는데 당근을 먹으면 눈이 좋아져요” 라고 말한다.
6. 이렇게 6가지로 얼굴, 몸 구조에서 좋은 음식을 각각 하나씩 알 수 있다.
수업평가
최종평가
( 수 )요일 ( 2,3 )교시 조원
맞추는 친구는 유아의 손으로 가리킨 곳, 유아의 배에 사진을 붙이라고 한다.
당근이 눈에 좋으니깐 당근사진 테두리와 화살표 테두리와 똑같이 표시를 했다.
당근의 테두리 색과 화살표는 빨간색으로 하였다.
빨간색 화살표를 눈에 가리킨 상태로 붙인다.
그리고 앞에 사진들을 보고 어떤 것이 눈에 좋을지 맞추어 보라고 한다.
그러면 테두리 색과 화살표 색이 같은 빨간색 테두리로 된 당근 사진을 유아의 배에 붙인다.
5. 그리고 맞췄으면 이제 유아한테 “당근은 비타민 A라는 것이 포함되어 있는데 당근을 먹으면 눈이 좋아져요” 라고 말한다.
6. 이렇게 6가지로 얼굴, 몸 구조에서 좋은 음식을 각각 하나씩 알 수 있다.
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