목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결혼예비교육의 개념
2. 가족생활교육 중 예비부부의 건강한 결혼 가치관 향상을 위한 결혼준비교육 프로그램 계획
1) 결혼준비교육 프로그램의 목적
2) 결혼준비교육 프로그램의 목표
3) 결혼준비교육 프로그램의 내용
4) 결혼준비교육 프로그램의 교육 대상
5) 결혼준비교육 프로그램의 교육 기간
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 결혼예비교육의 개념
2. 가족생활교육 중 예비부부의 건강한 결혼 가치관 향상을 위한 결혼준비교육 프로그램 계획
1) 결혼준비교육 프로그램의 목적
2) 결혼준비교육 프로그램의 목표
3) 결혼준비교육 프로그램의 내용
4) 결혼준비교육 프로그램의 교육 대상
5) 결혼준비교육 프로그램의 교육 기간
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
지속되는 과업이라고 할 때 부모기에 대한 준비는 자녀를 갖게 된 후 시작되는 것이 아니라 결혼 여부와 상관없이 부모 됨에 대한 특별한 의미를 가진 이들부터 시작되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육 중 예비부부의 건강한 결혼 가치관 향상을 위한 결혼준비교육 프로그램을 계획해 보았다. 결혼은 남녀가 만나 서로에 대한 책임과 의무를 수행하는 결합이다. 이러한 결합은 오랜 세월동안 유지되어 온 관습이자, 가장 오래된 사회제도 가운데 하나이다. 또한 개인에게 있어서 인생의 중요한 관문이자 발달과업 중 하나이다. 이러한 발달과업을 성공적으로 성취하였을 때는 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 하지만 발달과업에 실패하였을 때는 부부간 갈등이 발생하여 불행한 결혼생활을 하거나 이혼에 이를 수 있다.
참고문헌
송성자.(2002). 『가족과 가족치료』. 법문사.
고정자.(2003). “결혼준비교육의 필요성에 관한 연구”. 동아대학교 생활과학 연구소, 『생활과학연구논문집』.
김정옥 외.(2004). "결혼준비교육프로그램의 내용구성에 관한 연구". 『가족과 문화』.
이정숙.(2007). "결혼예비교육프로그램의 효과성 연구". 석사학위논문, 숭실대학교.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육 중 예비부부의 건강한 결혼 가치관 향상을 위한 결혼준비교육 프로그램을 계획해 보았다. 결혼은 남녀가 만나 서로에 대한 책임과 의무를 수행하는 결합이다. 이러한 결합은 오랜 세월동안 유지되어 온 관습이자, 가장 오래된 사회제도 가운데 하나이다. 또한 개인에게 있어서 인생의 중요한 관문이자 발달과업 중 하나이다. 이러한 발달과업을 성공적으로 성취하였을 때는 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 하지만 발달과업에 실패하였을 때는 부부간 갈등이 발생하여 불행한 결혼생활을 하거나 이혼에 이를 수 있다.
참고문헌
송성자.(2002). 『가족과 가족치료』. 법문사.
고정자.(2003). “결혼준비교육의 필요성에 관한 연구”. 동아대학교 생활과학 연구소, 『생활과학연구논문집』.
김정옥 외.(2004). "결혼준비교육프로그램의 내용구성에 관한 연구". 『가족과 문화』.
이정숙.(2007). "결혼예비교육프로그램의 효과성 연구". 석사학위논문, 숭실대학교.
소개글