영유아프로그램개발과평가 과제물

소개글

영유아프로그램개발과평가 과제물에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 발도르프 프로그램의 이론적 기초
(1) 슈타이너의 인지학
① 인간 본질의 네 가지 구성
② 기질의 네가지 유형
③ 발달단계론
④ 영유아기의 발달특징
2) 교육 목표 및 원리
(1) 모방과 본보기 교육
(2) 감각중시 교육
(3) 리듬과 반복 교육
(4) 상상력에 기반을 둔 창의성과 감성교육
3) 발도르프 프로그램의 교육과정
(1) 교육내용과 활동
(2) 교수-학습 방법과 교사의 역할
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 부모 및 지역사회와의 연계
4) 발도르프 프로그램의 현장 적용의 강점과 약점
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

에서 풍요롭고 영감을 주는 환경을 제공하는데 그 재료의 종류와 특질에 대해서도 주의를 기울인다. 또한 소음과 싸움에 노출되지 않고 정상적인 말고 노래에 조용히 둘러싸여 있어야 하며 전자제품과 시청각 자료로부터 보호되어야 한다고 본다. 아동의 감각을 자극하는 것이 너무 많지 않게 하여야 하고 실외 구성은 자연스럽게 거닐 수 있는 공간이 필수적이다. 주로 시냇물이 있는 곳 이나 뒷동산, 커다란 공원에 인접한 곳에 주로 자리잡는다. 자연적인 소재인 나무나 천으로 아름답게 장식된 것이 좋고 계절에 따른 변화를 알 수 있는 계절탁자를 비치해 놓는다.
(5) 부모 및 지역사회와의 연계
일반적으로 ‘동료협의체’로 운영되어 원장, 원감, 교사가 따로 없고 평등한 관계에서 모든 일을 의논하고 결정한다. 동료적 경영체제 이기 때문에 직위에 따른 것이 아닌 가족상황과 같은 기준에 따라 월급이 결정된다. 전체 학부모를 위한 학부모의 밤을 준비하고 교육의 전반적인 문제와 회화, 조소, 오이뤼트미, 수공예 등 흥미로운 주제를 다루는 강좌도 연다.
4) 발도르프 프로그램의 현장 적용의 강점과 약점
슈타이너의 인지학은 우리와는 사회문화적 배경이 다른 곳에서 나온 것이며, 슈타이너의 인지학에 대한 이해 없이는 교사가 발도르프 교육을 제대로 실현하기 어렵다는 약점을 가진다. 한국사회에서 자연과의 교감을 강조하는 교육방침의 실현이 어려운 환경, 즉, 주변환경, 놀잇감, 먹는 음식이 자연에 가까워야 자연의 본성을 닮은 영혼의 어린이로 자랄 수 있는데 그러한 환경이 갖춰지지 않는다면 제대로 된 발도르프 프로그램을 실현하기 어렵다, 또한 혼합연령 방식의 교육과정을 실행할 수 없는 여건의 교육기관도 마찬가지이다.
그러나 발도르프 프로그램은 신체와 영혼, 정신의 조화로운 발달을 통한 ‘자유로운 인간 형성’을 목표로 자기를 인식하는 능력을 스스로 깨우치는 것을 목적으로 한다는 강점을 갖는다. 지식전달에 치중한 현대교육과 다른 인성 교육을 지향하고 예술적 방법을 통해 유아들이 스스로 배울 수 있도록 격려하는 것 이다. 이러한 자연친화적인 프로그램은 TV나 휴대폰, 폭력적인 인터넷상의 환상에서 벗어나 다양한 예술적 매체를 통해 정신적 성숙을 도모할 수 있고 소비자 중심주의적 삶과 사회.문화적 모순에 의한 정신적 상처를 치유할 수 있다.
따라서 우리 현실에 맞게 자연에 가깝고, 발도르프 접근 특유의 혼합연령 방식의 교육과정을 실행할 수 있는, 발도르프 교육방침과 어우러지는 조건을 갖추려는 노력이 폭넓게 이루어진다면슈타이너의 원뜻에 부합되는 발도르프 교육이 이루어 질 수 있는 것으로 보인다.
3. 결론
모방교육, 감각교육, 리듬과 반복, 상상력에 기반을 둔 창의성과 감성교육의 발도르프 프로그램을 알아보았다. 슈타이너의 인지학을 함께 살펴보며 인간의 본질과 인간의 기질도 함께 살펴보며 현대사회에서 일반적으로 통용되어지는 교육방법과는 달리, 인성교육과 예술적 방법을 사용하는 발도르프 프로그램이 우리 유아교육에 주는 시사점을 생각해보았다. 교사라는 이유로, 교육기관이라는 이유로 유아들에게 무엇을 가르치고 평가하기 보다는 유아들이 그 연령에 진정 경험해야 할 것들을 제시하고, 유아들 스스로가 자신의 것으로 만들 수 있는 교육을 제공하여 주는 것이 진정 교육기관의 역할이라는 생각을 들었다.
무엇보다 이번 과제를 통해 나의 유아교육에 대한 가치관이 매우 달라졌음을 느낀다. 인지학에 대한 바른 이해와 체계적인 교육, 교사양성, 풍부한 환경이 갖추어진다면 나 뿐만 아니라 우리나라 유아교육이 많이 달라질 것이라 기대한다.
4. 참고문헌
- 영유아 프로그램 개발과 평가(2016). 이소은이순형, 방송대출판문화원.

키워드

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