가족생활주기의 발달단계와 발달과업

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목차

가족생활주기의 발달단계와 발달과업

I. 결혼 전기

II. 가족 형성기

III. 자녀 아동기

IV. 자녀 청소년기

V. 자녀 독립기

VI. 노년기

* 참고문헌

본문내용

에게 인생에서 새로운 의미를 갖게 하는데 이 시기에 부모가 조기퇴직을 할 경우 어떻게 대처하는가가 부모의 부부 관계에 영향을 미친다.
이 단계에서 주로 나타나는 문제로는 자녀의 독립으로 가족의 안정성이 깨지면서 나타나는 문제, 자녀에 대한 과보호로 인해 부모-자녀 관계가 동료 관계로 옮겨지는 것을 방해함으로써 발생하는 문제 그리고 가족 구성원의 증감을 수용하지 못하는 데서 유발되는 문제 등이 있게 된다.
VI. 노년기
이 시기의 주제가 되는 \'상실\'을 최소화하며 역할의 변화를 수용해야 하는 단계이다. 상실은 신체적 쇠퇴를 비롯하여 경제적 사회적 상실 외 배우자 형제 친구 친지의 상실에 대처해야 하며 자신의 죽음에도 대비해야 하는 과제가 있다. 이 단계에서의 노인은 신체적으로 쇠퇴과정에 있지만 얼마나 각자의 기능과 관심사를 유지할 수 있느냐 하는 것이 중요한 과제이다.
따라서 이 단계에서는 은퇴에 따른 역할상실감, 부부가 함께 한 공간에 있음으로써 생기는 문제 혹은 배우자의 상실에 따른 정서적 문제 그리고 세대 간의 역할 변화를 수용하지 못하는 것에서 야기되는 문제 등이 주로 나타난다.
그러나 오늘날 많은 가족들은 이혼이나 재혼이나 사별 등으로 다른 인생주기를 경험하기도 한다. 이러한 가족들에서는 앞서 제시된 질서정연하게 가게 되는 발달과제가 아닌 다른 발달과제들의 단계가 요구되기도 한다.
이와 함께 가족복지 실천현장에서 가족생활주기를 평가하는 데 있어서 고려되어야 할 측면으로 정문자(2000)는 상담자 자신의 생활주기와 내담자 가족의 생활주기라 하였다. 이는 \'상담자와 내담자간의 적합도\'로서 첫째, 상담자가 내담자 가족의 생활주기를 경험하지 못한 경우 둘째, 상담자가 내담자 가족과 같은 생활주기에 있는 경우 셋째, 상담자가 내담자 가족의 생활주기를 이미 경험한 경우에 각각이 가질 수 있는 이점과 한계점을 식해야 한다는 것이다.
카터와 맥골드릭(Carter & McGoldrick, 1980; 김유숙 외, 2008 재인용)은 이러한 적합도에 관한 문제들이 적절한 수퍼비전과 상담자 자신의 원가족에 대한 통찰과 평가에 의해서 극복될 수 있다고 하였다.
표. 가족생활주기의 단계와 발달과제
* 참고문헌
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009

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