목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 경계와 관련된 내용을 설명
2. 이를 토대로 학습자가 속한 가족의 경계에 대해 설명하고, 그 이유와 의견 등을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 가족의 경계와 관련된 내용을 설명
2. 이를 토대로 학습자가 속한 가족의 경계에 대해 설명하고, 그 이유와 의견 등을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
문제를 결정할 때, 그리고 대학을 선택할 때도 부모님과 상담을 했었고, 이는 결국 우리 가족의 건강함을 유지·발전시키는 요인이 되었던 것같다.
-나의 여동생은 한창 공부해야 할 고등학생인데도, 남자친구를 만난다고 공부를 하지 못했었다. 그때 나와 내 부모님은 여동생에게 남자친구와 헤어질 것을 강요했었고, 대학에 가서 더 좋은 남자친구를 사귀라는 조언을 했던 것 같다. 이처럼 우리가족은 명확한 가족 경계를 가진 가족이기 때문에 가족구성원 상호간에 상호작용과 의사소통이 매우 활발하다는 특징이 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 가족의 경계와 관련된 내용을 설명하고, 이를 토대로 학습자가 속한 가족의 경계에 대해 설명하고, 그 이유와 의견 등을 작성해보았다. 가족 경계가 명확하지 않은 가족은 자녀가 부모역할을 하게 되고, 부모가 마치 자녀와도 같은 역할을 하게 될 수도 있다는 생각이 들었다. 가족 경계가 명확할 때, 가족구성원은 자신의 역할을 자각할 수 있음은 물론 행복한 동거생활을 위해 자신에게 부여된 역할에 더 충실히 임하게 된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
부부 및 가족 상담 한재희, 김영희 저 | 학지사 | 2018.09.20
-나의 여동생은 한창 공부해야 할 고등학생인데도, 남자친구를 만난다고 공부를 하지 못했었다. 그때 나와 내 부모님은 여동생에게 남자친구와 헤어질 것을 강요했었고, 대학에 가서 더 좋은 남자친구를 사귀라는 조언을 했던 것 같다. 이처럼 우리가족은 명확한 가족 경계를 가진 가족이기 때문에 가족구성원 상호간에 상호작용과 의사소통이 매우 활발하다는 특징이 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 가족의 경계와 관련된 내용을 설명하고, 이를 토대로 학습자가 속한 가족의 경계에 대해 설명하고, 그 이유와 의견 등을 작성해보았다. 가족 경계가 명확하지 않은 가족은 자녀가 부모역할을 하게 되고, 부모가 마치 자녀와도 같은 역할을 하게 될 수도 있다는 생각이 들었다. 가족 경계가 명확할 때, 가족구성원은 자신의 역할을 자각할 수 있음은 물론 행복한 동거생활을 위해 자신에게 부여된 역할에 더 충실히 임하게 된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
부부 및 가족 상담 한재희, 김영희 저 | 학지사 | 2018.09.20
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