목차
1. 서론
2. 본론
(1) 성인후기란
(2) 영화에 등장하는 성인 후기에 속하는 인물 선정 – 영화 “수상한 그녀(오말순)”
(3) 영화 속 인물의 인간발달 특성
① 가족관계
② 죽음에 대한 인식과 적응
(4) 전체 인생에서 성인 후기가 갖는 의미
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
(1) 성인후기란
(2) 영화에 등장하는 성인 후기에 속하는 인물 선정 – 영화 “수상한 그녀(오말순)”
(3) 영화 속 인물의 인간발달 특성
① 가족관계
② 죽음에 대한 인식과 적응
(4) 전체 인생에서 성인 후기가 갖는 의미
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
통합을 이루게 된다. 앞으로 다가올 죽음을 인정할 수 있게 만들고 기다릴 수 있는 태도를 가질 수 있게 하는 것이다. 자신이 살았던 과거와 현재 자신이 살아가고 있는 인생을 자신이 원했던 대로 살았다고 인정하게 하고 만족스럽게 여길 수 있게 하여 겪어왔던 인생 전체를 의미 있게 생각하게 만든다. 특히 회상이 자아 통합에 중요하게 이바지한다. 노년기 발달 과업의 해결은 축적적인 발달 과업에 따라 달라지며, 특히 중년기의 생산성 대 집체성이라는 과업의 해결에 크게 좌우된다. 일반 사회를 구성하는 여러 구성원들 중에서 점점 시간이 갈수록 더 많은 수를 차지하는 것은 성인 후기이다. 성인 후기란 인간의 모든 생애에 걸쳐진 하나의 긴 발달 과정이다. 성인 후기가 막다른 골목 또는 인생의 마지막으로 이해되기보다는 발달 과정들의 연장선으로 이해되어야 한다. 신체적인 방면에서는 쇠퇴의 시기로 볼 수 있지만 여러 발달을 이룰 수 있는 시기이기도 하다. 이 시기는 어떤 특정한 사람들만이 겪는 것이 아닌 사람이라면 누구나 겪을 수 있는 한 과정인 것이다. 또, 성인 후기는 사람의 모든 연령대를 겪은 시기이다. 사람으로서 겪을 수 있는 경험을 한 존재는 유일하게 노인이기도 하다. 이러한 관점에서 보면 성인 후기는 퇴보나 쇠퇴의 시기가 아니고 단순히 사람의 발달 과정의 한 단계이다. 그렇기 때문에 사람이 발달 과정을 겪으며 필요로 했던 교육과 학습은 성인 후기에서도 필요로 한다.
3. 결론
일반 사회를 구성하는 여러 구성원들 중에서 점점 시간이 갈수록 더 많은 수를 차지하는 것은 성인 후기이다. 성인 후기에 대해 교육적, 사회적, 심리적, 신체적 소외는 모두 같이 일어나고 있다. 이러한 소외는 성인 후기에 대한 편견으로부터 시작되고 있었다. 성인 후기란 인간의 모든 생애에 걸쳐진 하나의 긴 발달 과정이다. 성인 후기가 막다른 골목 또는 인생의 마지막으로 이해되기보다는 발달 과정들의 연장선으로 이해되어야 한다. 신체적인 방면에서는 쇠퇴의 시기로 볼 수 있지만 여러 발달을 이룰 수 있는 시기이기도 하다. 이 시기는 어떤 특정한 사람들만이 겪는 것이 아닌 사람이라면 누구나 겪을 수 있는 한 과정인 것이다.
또, 성인 후기는 사람의 모든 연령대를 겪은 시기이다. 사람으로서 겪을 수 있는 경험을 한 존재는 유일하게 노인이기도 하다. 이런 방면에서 보면 성인 후기는 퇴보나 쇠퇴의 시기가 아니고 단순히 사람의 발달 과정의 한 단계이다. 현대 사회는 사회적 혼란을 막기 위해서는 고령화에 관한 문제를 풀기 위해 노력해야 한다.
4. 참고문헌
김재인. \"후기성인의 사회교육적 학습참여와 생활만족도와의 관계탐구.\" 국내박사학위논문 梨花女子大學校, 1987. 서울
송원선. \"성인후기를 위한 여가 프로그램.\" 국내석사학위논문 장로회신학대학교 대학원, 2006. 서울
고영기. \"신앙공동체 성인후기 교육 모형 연구.\" 국내석사학위논문 감리교신학대학교 대학원, 2006. 서울
김혜련. \"노인이 지각한 죽음에 대한 불안도.\" 국내석사학위논문 梨花女子大學校 大學院, 1990. 서울
3. 결론
일반 사회를 구성하는 여러 구성원들 중에서 점점 시간이 갈수록 더 많은 수를 차지하는 것은 성인 후기이다. 성인 후기에 대해 교육적, 사회적, 심리적, 신체적 소외는 모두 같이 일어나고 있다. 이러한 소외는 성인 후기에 대한 편견으로부터 시작되고 있었다. 성인 후기란 인간의 모든 생애에 걸쳐진 하나의 긴 발달 과정이다. 성인 후기가 막다른 골목 또는 인생의 마지막으로 이해되기보다는 발달 과정들의 연장선으로 이해되어야 한다. 신체적인 방면에서는 쇠퇴의 시기로 볼 수 있지만 여러 발달을 이룰 수 있는 시기이기도 하다. 이 시기는 어떤 특정한 사람들만이 겪는 것이 아닌 사람이라면 누구나 겪을 수 있는 한 과정인 것이다.
또, 성인 후기는 사람의 모든 연령대를 겪은 시기이다. 사람으로서 겪을 수 있는 경험을 한 존재는 유일하게 노인이기도 하다. 이런 방면에서 보면 성인 후기는 퇴보나 쇠퇴의 시기가 아니고 단순히 사람의 발달 과정의 한 단계이다. 현대 사회는 사회적 혼란을 막기 위해서는 고령화에 관한 문제를 풀기 위해 노력해야 한다.
4. 참고문헌
김재인. \"후기성인의 사회교육적 학습참여와 생활만족도와의 관계탐구.\" 국내박사학위논문 梨花女子大學校, 1987. 서울
송원선. \"성인후기를 위한 여가 프로그램.\" 국내석사학위논문 장로회신학대학교 대학원, 2006. 서울
고영기. \"신앙공동체 성인후기 교육 모형 연구.\" 국내석사학위논문 감리교신학대학교 대학원, 2006. 서울
김혜련. \"노인이 지각한 죽음에 대한 불안도.\" 국내석사학위논문 梨花女子大學校 大學院, 1990. 서울
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