영어학개론 ) 현재까지 학습한 영어학개론 내용을 바탕으로 현행 대한민국 영어 공교육에 적용했으면 하는 부분(들)은 무엇이며, 그 이유 및 나아가 그럴 경우 예상할 수 있는 영어학습자의 변화에 대해 논하시오

소개글

영어학개론 ) 현재까지 학습한 영어학개론 내용을 바탕으로 현행 대한민국 영어 공교육에 적용했으면 하는 부분(들)은 무엇이며, 그 이유 및 나아가 그럴 경우 예상할 수 있는 영어학습자의 변화에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 우리나라 학교 영어교육의 현주소
2) 영어의 사회언어학적 특성
3) 학교 영어교육과 세계어로서의 영어
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

배우고자 하는 의지가 있는 것으로 드러났다. 교사들도 그와 같은 교육의 필요성에 공감하며, 영어의 변이형을 활용해 수업 자료를 구성하고자 하는 의지가 있다고 밝혔다.
3. 결론
한국인들은 영어 학습에 많은 시간과 비용을 투자하지만, 정작 실생활에서 영어를 사용해야 하는 상황이 되면 의사소통에 어려움을 겪는다고 이야기하곤 한다. 우리가 영어를 학습하는 이유는 영어가 외국 문화와 정보를 이해하기 위한 수단이기 때문이다. 국제화 시대에 더욱 넓은 세상과 교류하기 위해서는 미국이나 영국뿐 아니라 인도, 파키스탄 등 영어를 사용하는 많은 나라의 독특한 변이형에도 익숙해지려는 노력이 필요하다. 학교 교육을 통해 다채로운 영어 발음과 형태를 접하게 하고, 점진적으로 평가에도 반영해 나간다면 세계 시민으로서 학생들의 실질적인 의사소통 능력을 기르고 언어가 가진 사회학적 특성을 이해하는 데 큰 도움을 줄 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
교안자료
국제어로서의 영어발음교육에 관한 연구, 강원대학교 석사학위논문, 홍수일, 2008
다양한 영어 발음이 한국 고등학생들의 영어 듣기 이해도에 미치는 영향과 세계 영어에 대한 태도 연구, 연세대학교 석사학위논문, 안미경, 2015

키워드

영어학개론,   대한민국,   공교육