(교육고전의이해, 공통) 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 플라톤, 루소, 몬테소리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하세요.(루소)

소개글

(교육고전의이해, 공통) 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 플라톤, 루소, 몬테소리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하세요.(루소)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 루소의 철학사상과 교육관
1) 루소의 철학사상
2) 루소의 교육관

2. 『에밀』의 독후감
1) 제1기: 유아기
2) 제2기: 아동기
3) 제3기: 소년기
4) 제4기: 청년기
5) 제5기: 성년기

3. 『에밀』에서 본 루소의 교육사상이 주는 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

들이 있다고 하였다. 이는 아동의 연령대에 맞는 교육내용을 선별해야한다는 점에서 루소는 『에밀』에서 우리에게 연령에 맞는 교육의 필요성을 제기하였다. 또한 아동이 스스로 능동적으로 학습해야함을 강조했던 루소의 사상에 비추어볼 때 루소의 \'소극적 교육관\'을 바탕으로 학생이 중심이 되며 보다 존중되는 교육내용과 과정의 필요성을 생각해볼 수 있다.
우리나라 교육현장에 루소의 \'소극적 교육관\'을 다음과 같이 적용할 필요가 있다.
소극적 교육에서는 아동이 교육의 주체로서 직접경험을 통해 스스로 깨닫고 지식을 터득할 수 있도록 한다. 따라서 다음과 같이 적용한다.
①교사는 정해진 틀 속에서 다양한 지식과 진리를 가르치는 것보다 아동 스스로가 경험하고 그런 경험을 통해 지식이나 진리을 발견할 수 있도록 가르친다.
②아동의 호기심은 자기개발의 시작이다. 따라서 교사는 아동에게 주위의 사물이나 대상에 대해 호기심을 갖도록 교육한다.
③교사는 아동은 주위 사물에 애착을 느껴야 욕구가 발생함으로 아동이 알고 싶고 배우고 싶은 욕구를 일으키도록 한다.
④현재 아동의 관심과 호기심을 자극하여 알고 싶고 배우고 싶어 하도록 하여 직접 경험하게 한다.
위와 같은 적용과정에서 교사는 아동의 깨달음을 촉진하는 조력자의 역할을 한다. 즉, 소극적인 교육을 하기 위해서는 교사는 자연적인 법칙에 의존하면서 적극적인 관섭이나 주입식 교육을 피하고 아동들이 직접경험을 통하여 깨닫고 발전할 수 있도록 최소한의 도움을 주는 역할만 해야 한다.
Ⅲ. 결론
『에밀』은 ‘에밀(emile)’ 이라는 가상적인 학생의 교육과 발달과정을 통해 풀어낸 루소의 교육관에 대한 사색과 관찰을 모아 놓은 책이다. 『에밀』이 가지는 중요성은 자연주의적 교육이라는 방법론을 통해 인간의 참된 모습을 구현할 수 있는 실천적 방법을 제시해 주고 있기 때문이다. 루소의 소극적인 교육은 당시 주류를 이루고 있던 적적적인 교육관에 반대하는 교육사상이라고 할 수 있다. 당시 교육론의 주류였던 적극적 교육론의 의미는 자연이 주는 교육을 무시하고 인위적·강제적인 교육방법을 통해 아동들을 도덕적인 어른으로 형성하는 교육을 의미한다. 루소는 이런 적극적 교육에 반대하면서 주장한 소극적 교육론은 자연이 주는 교육을 활성화시키기 위해 아동교육에 있어 사람들의 잘못된 영향과 간섭을 우선적으로 배제하고, 자연이 인간을 교육시키게 하라는 자연적 교육의 정신을 말한다. 루소의 이런 교육관은 오늘날의 자본주의 사회에서 유효하지 않다는 주장도 있지만, 소극적인 교육관은 현대에서도 많은 교육학자나 교육현장에 많은 영향을 미치고 있는 것은 주지의 사실이다. 최근 우리나라 교육현장에서 창의성 발달이 매우 주목받고 있으며 교육이 창의성 계발을 중심으로 흐르고 미래사회에서는 창의성 계발없이는 생존이 어렵다고 한다. 그러나 현재의 한국교육은 틀에 박힌 교육이거나 개별적인 차이를 고려하지 않는 교육에 가깝기 때문에 창의성 교육에 적절하다는 못하다는 지적들이 많다. 이에 교사는 정해진 틀 속에서 다양한 지식과 진리를 가르치는 것보다 아동 스스로가 경험하고 그런 경험을 통해 지식이나 진리을 발견할 수 있도록 가르쳐야 한다는 루소의 소극적인 교육방법은 창의성 계발에 매우 적절한 교육방법이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태·권영민(2020), 교육고전의이해, 한국방송통신대학교출판문화원
장 자크 루소, 문경자(2017), 에밀 (쉽게 읽고 되새기는 고전), 생각정거장
장 자크 루소 저, 이환 역(2015), 에밀, 돋을새김
신창호(2015), 교육철학 및 교육사,박영스토리, 2015
신득렬, 이병승, 우영효 외 1명(2014), 쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사,양서원

키워드

교육고전의이해,   루소,   에밀,   자연주의,   소극적인 교육,   독후감,   자연,   아동기,   소년기,   청년기