만2세 부모상담일지,개별면담일지 11명

소개글

만2세 부모상담일지,개별면담일지 11명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교사의견
1) 생활습관
2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
3) 발달정도 (언어, 신체 등)
4) 행동특성
5) 기타

2. 부모의견
1) 생활습관
2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
3) 발달정도 (언어, 신체 등)
4) 행동특성
5) 기타

3. 종합의견

4. 건의사항

본문내용

마음이 자주 바뀌는 모습이 보이며 다양한 단어를 구사하며 다양한 문장으로 표현을 잘한다. 자신의 의사를 표현하기에 마음이 편해야 자신의 감정을 표현하려 시도하는 모습을 보이는 편이다.
발달정도
(언어, 신체 등)
친구들이 장난감으로 놀이를 하고 있으면 가서 빼앗고 안 빼앗기려 하면 때리고 얼굴을 눈도 못뜨게 주물럭거림. 친구들이 OO가 가까이 오면 소리 지르고 싫어함. 같이 놀자고 그러는 뜻인 줄은 아나 표현이 잘못되어 “같이 놀자. 주세요”하라고 지원하고 있음.
고집이 많이 늘어서 주의를 주고 제지를 시키면 생떼를 부리고 우는데 오랫동안 울어요. 고집이 세졌다.
행동특성
칭찬이나 격려에 민감하게 반응하고 긍정적인 행동을 하는 모습을 보여주며. 놀잇감을 사용하고 정리정돈을 하는 것은 좋아하지 않아 “OO는 모두 제자리 진짜 잘함. 볼래?”라고 말하면 적극적으로 정리하는 모습을 보여 적절한 칭찬과 격려를 사용하여 정리정돈 및 활동에 참여할수 있도록 하고 있음
자기 생각과 의지대로 되지않을 때, 짜증+울음+엎드리기로 즉각 감정을 드러내며 상황이나 분위기에 영향을 많이 받는 편이다. 욕심이나 성취욕이강해 조금 시도하다 안되면 금방 포기한다.
기타
없음
없음
종합의견
OO의 경우 또래에 비해 자기조절 능력이 뛰어난 편이며 기본 생활습관이 잘 형성되어 있고 작년에 비해 문장구성력과 표현할 수 있는 단어의 범위도 넓어짐. 음악동작(춤과 노래)을 좋아하므로 친구간에 장난감 빼앗는 트러블은 노래가 나오는 음악책을 가정에서나 어린이집에서나 자주 가지고 놀게 하여 혼자놀이에 집중시키면 좋아지지 않을까 제안했음. 혼자 놀이는 집중력을 높이고 창의력을 좋게 하는 것이라고 덧붙여 말씀을 드렸더니 크게 호응하였음.
건의사항
3세랑 같이 보육이 되고 있어서 아이 다치는 문제에 신경 써주세요
부모상담일지 #10
영 유 아 이름
OOO
나이
만2세
면담 참여자
OOO(엄마)
면담형태
방문( ○ )
전화( )
구 분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
생활습관
숟가락을 사용하여 다양한 음식을 즐겁게 먹으며. 수면을 충분히 취하며 하루일과에 편안하게 참여함. 놀잇감을 안전하게 사용하며. 점심시간에 밥을 먹다가도 졸리면 꾸벅꾸벅 졸고 있다가 이불을 펴주면 잠이 바로 듬
일찍 자고 일찍 일어나며 (잠을 못이기는 편) 밥은 스스로 먹으려고 하는 편이나 먹기 싫을 댄 절대 안 먹는다.
대인관계
(어른, 형제, 또래)
“나는 공룡 좋아해”라고 OO가 말하자 교사가 “어머나, 선생님은 공룡 무서운데. 잡아 먹을까봐 무서워.”라고 말하자 “공룡 내가 다 무찔러줄게. 내가 다 이겨.”라고 말함
나를 알고 소중히 여기며 다른 사람의 감정에 관심을 갖는다.
발달정도
(언어, 신체 등)
안정된 자세를 취하려고 노력하며 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절할 수 있음. 간단한 기구를 이용하여 신체활동을 할 수 있으며 일상의 반복적인 일이나 친숙한 상황을 한 두 낱말이나 간단한 문장으로 이야기 할 수 있음.
OO가 또래에 비해 어떤지 명확히 잘 몰라 뭐라고 말씀드려야할지 모르겠지만 언어,신체,인지는 따로 걱정이 없다고 하셨다.
행동특성
말을 더듬을 때가 있으며 천천히 말할 것을 지도함. 소심하고 내성적이어서 발표하거나 이야기 할때 눈치를 보거나 울기를 할떼도 있음
친구들과 이야기 하고 좋아하는데 나서서 말을 못하기도 한다
기타
없음
없음
종합의견
친구의 배나 어깨를 때리기도 함. 갈등 상황이 일어나지 않았는데도, 친구가 자신의 몸을 건들기만 해도 폭력적인 표현을 하여 주의가 필요함. 가정에서는 할머니와 할아버지가 극심한 수용적인 태도 때문이라고 생각하시나, 가정에서도 꾸준하고 일관적인 교육이 필요함을 말씀해드림.
건의사항
추울 때나 감기 걸렸을 때, 바깥활동은 자제 부탁드림.
부모상담일지 #11
영 유 아 이름
OOO
나이
만2세
면담 참여자
OOO(엄마)
면담형태
방문( ○ )
전화( )
구 분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
생활습관
하루일과에 즐겁게 참여하고 있으며 도구를 사용하여 스스로 먹고자 함. 스스로 이를 닦고자하며 손과 몸을 씻기를 시도하고자 하며 일과에 따라 교사의 토닥임을 받아 규칙적으로 잠을 잠.
잠이 드는데 오래 걸리는 편이며 가정에서 혼자 먹으려고 하지 않고 놀이하며 혹은 움직이며 먹으려고 한다.그리고 물을 잘 안 마신다.
대인관계
(어른, 형제, 또래)
등원하여 친구들과 손을 흔들며 인사하기를 즐거워함. 친구를 안아주기도 하지만 친구와 협력놀이보다는 혼자 놀이를 즐겨함.
일주일에 한 번 토요일 할머니, 할아버지를 만나는데 자주 보면 낯설어 하지 않고 친하게 지내는데 일주일에 1회 만나다 보니 낯설어하고 다시 친해지는데 시간이 1~2시간 소요된다.
발달정도
(언어, 신체 등)
단어로 말할 때가 많으며 선생님이 말하는 것을 듣고 이해한 뒤 행동할 수 있음. 아직까지 발음이 부정확하지만, 초반에 비해 발음이 좋아지고 있음. 신체 활동에 적극적으로 참여하며 점프하기, 달리기를 좋아하며 바깥 놀이시간에 놀이터에서 놀이기구를 타기보다는 친구들과 뛰어다니며 놀이함
소통은 되지만 말이 서툴러서 표현이 안될때가 많으며 운동 신경이 좋아서 순발력도 있고 지구력도 있는편이다
행동특성
놀다가도 먹을 것이 나오면 식탁에 앉아서 기다림. 기다려도 안주면 선생님 옆에서 기다림.
흥이 많아서 노래가 나오면 춤을 추고 좋아한다. 뛰기 도망가기, 잡기놀이를 좋아해서 많이 뛰어다닐수 있다.
기타
없음
없음
종합의견
하루 일과에 즐겁게 잘 참여를 하고 있으며 교사와 새로운 교실에 낯을 가리는 일이 없이 적응을 잘하고 있음. 낯선 것을 기피하며 친숙한 물체, 물질, 사람, 음식 등의 익숙한 환경을 능동적으로 탐색하고 교실의 사소한 변화를 바로 알아차리며 변하는 환경에 민감한 모습을 보임. 초반에 비해 발음이 점점 뚜렷해지고 있으나, 조금 더 상황을 지켜봐야 할 것 같음 어린이집에서는 OO가 단어로 말을 하면 문장으로 다시 이야기를 해주거나, 부정확한 발음으로 이야기를 할 때는 정확한 발음을 알려준 뒤 따라해볼 수 있도록 하고 있으 OO에게는 천천히 또박또박 말을 하며 언어 발달에 도움이 될 수 있도록 노력하고 있음.
건의사항
없음

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