본문내용
쉽게 이해할 수 있죠. 어떤 친구들은 크고, 어떤 친구들은 작은 것을 볼 수 있습니다. 그래프를 보면서 서로 이야기 나눠보는 건 어떨까요?
C: 좋아요!
C: 네
유아들의 키를 각자 재고 유아들의 키재기를 교사가 돕는다. 이후 각자 수첩에 자신의 키를 적고 교사의 확인을 받아 그래프에 그리도록 지도한다.
마무리
T: 오늘은 친구들의 키를 재고, 그래프에 표시하는 활동을 했어요. 이 활동을 통해 수의 많고 적음을 이해하고, 친구들과 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있었죠. 다음에도 또 새로운 놀이를 해볼까요?
C: 네!
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
C: 좋아요!
C: 네
유아들의 키를 각자 재고 유아들의 키재기를 교사가 돕는다. 이후 각자 수첩에 자신의 키를 적고 교사의 확인을 받아 그래프에 그리도록 지도한다.
마무리
T: 오늘은 친구들의 키를 재고, 그래프에 표시하는 활동을 했어요. 이 활동을 통해 수의 많고 적음을 이해하고, 친구들과 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있었죠. 다음에도 또 새로운 놀이를 해볼까요?
C: 네!
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
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영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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