만4세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달평가

소개글

만4세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가

본문내용

즐겨불러 주었다.도움이 필요한 세계 여러 나라 친구들에게 구호물품을 전달하는 게임을 하였다. 더러운 물을 먹고 있는 친구에게 깨끗한 물이 필요함을 알고, 신체의 균형을 잘 유지하면서 징검다리를 건너는 모습을 보였다. 대.소근육의 발달로 파라슈트를 흔들때 힘조절이 어려워 다른 친구들이 불편을 느낄 때가 있다. OO는 색칠을 할 때 꼼꼼하게 색칠을 하며 선밖으로 나오지않도록 색을 칠할수 있다.
만4세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 바구니에서 젓가락과 숟가락을 꺼낸다. 젓가락에 달린 고무에 엄지와 중지 손가락을 하나씩 넣고 손가락을 움직여 젓가락을 벌렸다 오므렸다 한다. OO가 OO야, 너 젓가락 쓸 수 있어?라고 묻자 OO가 응. 엄마가 알려줬어.라고 하며 젓가락으로 바닥에 있는 블록을 집어 올리다 떨어뜨린다. 젓가락에서 손가락을 뺀 뒤 한 번 털고 다시 젓가락에 손가락을 끼운다. OO가 우리 블록 바구니에 넣어볼까 젓가락으로?라고 하며 손에 힘을 주어 젓가락으로 블록을 들어 올린다.
놀이활동
왕관 위에 색연필로 색칠하던 OO는 “선생님 스티커 붙일래요.” 라고 말한다. 교사가 다양한 모양의 스티커를 건네자 스티커를 하나씩 떼어 붙여 왕관을 꾸며 본다.
놀이활동
친구와 공 주고받아보는 시간에 “OO야~ 공 보낼게 받아~”라고 말함, OO가 “웅~”이라고 하자 손으로 굴려서 OO 쪽에 보냄, 발로 굴려서 축구를 해볼수 도 있는데, 교실에는 다른친구들도 있으니 하면 안되겠다고 말하고 손으로 굴리기만 한다.
일상생활
우리 몸속 기관에 대해 알아보는 시간이다. “음식물이 지나가는 통로의 이름이 무엇일까요?”교사의 물음에 “음...뭐지” 하며 계속 고민한다. ‘식도’의 이름을 보여주자 “아! 식도?” 하며 반복해서 식도의 이름을 혼잣말로 말한다.
만4세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
결혼식장에 대해서 친구들과 이야기 나누던 OO가 “OO야. 나 여자 그림 좀 그려주라” 하며 친구에게 이야기한다. “그래~ 잠깐만” 하며 그림을 그려주자 “우와. 진짜 예쁘게 잘 그렸다. 고마워” 하며 친구가 그려준 여자 그림 위에 드레스를 그린 후 “선생님. 이것 좀 보세요. 신부에요”하며 보여준다.
놀이활동
가족그림을 그림면서 “ 엄마 그릴 거야” 하고 엄마를 보여주면서 동그라미로 그리고 머리카락을 검정색으로 그리면서 “난 엄마가 좋아” 하고 미소를 보이기도 한다 “아빠 사랑해요” 하면서 노래하고 하트를 그리기도 한다.
1학기 종합발달평가
젓가락의 올바른 사용법을 알고 젓가락 사용하기에 관심을 보이며 소근육을 조절하여 젓가락으로 물건을 들어 올리기를 시도한다. 언어활동에 많은 관심 갖고 참여하며 단어의 이름을 암기한 후 써보는 시간에 교사가 말하는 단어를 생각한 후 발음대로 잘 쓰며 언어발달이 증진된 모습을 볼 수 있다. 평소 그림 그리는 것에 많은 관심 갖는 OO가 친구와 교사에게 여자 그림을 그려달라고 도움 요청을 많이 한다. OO도 스스로 그려볼 수 있도록 격려해줄 필요가 있다.
만4세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
견학을 가서 OO는 옆에 화단에 있는 꽃을 보며 ‘선생님 여기 꽃이 있어요.’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘어떤 꽃이야?’라고 묻자 ‘분홍색 동그란 꽃이에요.’라고 이야기를 하며 꽃을 탐색하며 ‘꽃 이름이뭐에요?’라고 질문한다.
놀이활동
클레이를 이용하여 수박을 만드는데 초록색 클레이를 고루펴서 바를 때 한쪽에 클레이가 많이있자 손가락으로 펴서고르게 펴주고 그 위에 검은색 클레이를 바를때는 가늘게 만들고 눈도 손가락으로 동글게하여 살짝 눌러주었다.
놀이활동
또래 친구들과 작은 블록을 가지고 자신의 동네를 만드는 것을 해본다. OO는 작은 블록을 차곡차곡 쌓아 올려 계단을 만들어본다. 그 뒤 “이건 우리집 계단이야” 라고 친구들에게 말한다. 또래 친구들이 그 모습을 보며 “나는 그럼 집을 만들어볼게” 라고 대답한다
일상생활
OO가 운동 그림자료를 보며 “나 이거 알아. 이거 공 던지면 방망이로 ‘푸앙’하고 쳐서 공 날리는 거야.”라고 말한다. OO가 “응. 그거 야구잖아.”라고 하자 OO가 “맞아. 축구도 있어. 발로 차는 거.”라고 대답한다.OO가 운동 그림자료를 넘기다가 멈추며 “너 이거 알아? 이거 좀 어려운데.”라고 묻는다. OO가 “이거? 이건 나 몰라.”라고 하자 OO가 “이건 책상에 공 튕겨서 앞에 있는 사람이랑 계속 공을 쳐야 돼. 못 치면 지는 거야.”라고 설명한다.
만4세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO와 선인장을 심어보며 교사가 선인장 가시에 대해 질문을 하였다. “OO야, 선인장에는 왜 가시가 있을까?” 라고 물으니 “몰라요.”대답하였다. 교사가 잎이 가시로 변한 것이라고 말해주니 이유를 궁금해 하여 교사와 함께 사막에 사는 동식물에 대한 책을 읽어 보았다. OO는 집중하는 모습을 보이며 교사가 읽어주는 책의 내용에 관심을 보이며 중간 중간에 그림을 가리키며 “이것도 같이읽어요” 라고 말하였다.
놀이활동
블록놀이를 할 때 자기가 필요한 블록이 있으면 친구가 하고 있는 것도 그냥 가져간다. ”OO가 제 블록을 가져가요＂하며 OO가 이야기하자 교사와 눈이 마주친다. 눈이 마주친 체로 가만히 보고 있다. “친구에게 빌려줘 하고 물어보고 가져 가야지”하자 블록을 OO에게 다시 돌려준다.
1학기 종합발달평가
OO는 주변 동식물에 관심을 가지고 탐구를 하고 궁금한것에 대해 질문 할 수 있다. 여러 가지 운동의 종류를 알고 친구에게 운동 방법을 언어로 설명할 수 있으며 친구와 함께 대화하며 놀이를 지속해서 이어나갈수 있다. OO에게 선인장은 잘 자라고 있냐고 말하니 분갈이도 해주었다고 말하고는 이름도 지어줬다고 교사에게 말하며 소중히 키울 거라고 이야기하였다.

키워드

유아관찰일지,   만4세 관찰일지,   만4세 평가인증,   만4세평가제,   1학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   교육실습일지,   관찰일지