[아동미술] 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보세요.

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[아동미술] 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 예술경험이란

2. 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례

3. 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성
1) 영아의 경험이해
2) 교사지원

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

전적일 필요는 있다. 영아가 잠재적 가능성에 도달할 수 있도록 하기 위해 적절한 비계 설정하기는 교사의 필수적인 상호작용이며 성공적인 비계설정을 위해서 교사는 먼저 영아를 관찰하고 영아의 예술성 발달이 어느 위치에 있는지 파악해야 한다. 그러나, 비계설정하기는 도달 가능한 영아의 능력과 일치하지 않을 경우 도리어 영아에게 예술에 대한 흥미를 잃게 하거나 좌절감을 주기 때문에 세심한 관찰을 통해 활동이 제시될 수 있도록 주의해야 한다.
4. 나의 의견
갓난아기는 엄마의 품에 안겨 자장가를 들으며 편안히 잠이 들고, 가만히 모빌을 응시하거나 우연히 만든 딸랑이 소리를 듣고 즐거워한다. 이처럼 인간은 출생 이후, 자신의 감각과 주변의 예술적 요소를 통해 놀이하고 탐색하면서 자신과 주변 세상에 대한 이해를 넓혀간다. 특히, 영아들은 선천적인 예술성과 예민한 감각을 활용하여 세상을 경험하고, 또 감각적 방식으로 표현하면서 예술경험을 한다. 인간은 예술적인 존재다. 인간은 생득적인 예술성을 지니고 있는데, 출생이후부터 자신이 가진 예술성과 감각들을 이용해서 끊임없이 주변을 탐색하며 외부로부터의 자극을 경험하고 또 그 경험들을 재구성하면서 성장해 가는 발달적 존재다. 듀이(1958)는 과학이 자연세계의 법과 질서를 규명하는 역할을 하는 것처럼 예술은 과학이 본질적으로 놓칠 수 있는 미적 향유를 내포하고 있기 때문에 인간은 예술을 통해 경험의 질을 한정하고 강화시켜 이를 확장하고 자신과 세상에 대한 이해를 심화할 수 있다는 점에서 예술경험의 중요성을 논하였다. 예술경험이 내포한 미적 향유를 누리기 위해서는 영유아기 부터 예술성을 발달시킬 수 있는 다양한 예술경험에 참여할 기회가 있어야 한다. 이와같은 주장은 심미감이나 예술성이 선천적인 것이지만 가족 배경, 교육 경험등과 같은 사회문화적 요소에 의해 충분히 변화되고 향상될 수 있다는 최근의 연구들에 의해서도 지지받고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 제4차 표준보육과정에서 예술경험에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보았다. 최근 부모들은 영아가 가능하면 빠른 시간 안에 감각의 세계에서 언어의 세계로 이동하기를 희망하는 경향이 있다. 하지만 만약영아가 영유아기에 주변 환경에 대한 지각 · 감각적 경험을 충분하게 하지 못한다면 영아의 타고난 예술성은 정상적으로 발현되지 못할 수 있으며 영아는 사물이나 사건에 대한 세밀한 관찰능력뿐 아니라 대상의 미묘한 차이에 대한인식에서도조차 어려움을 겪을 수 있다. 결과적으로 영아는 언어로 표현할 수없는 많은 것들을 놓치게 된다. 이런 관점에서 영아기의 적절한 예술경험은 영아의 시각, 청각, 또는 그 이상 감각들의 힘을 증진시켜 영아가 주변 환경에 더욱 민감하고 섬세하게 반응하도록 도우며 이 같은 다양한 지각 · 감각적 경험은 영아의 일상생활로 연결되어 궁극의 세계에 대한 인식으로의 확장을 도모할 수 있다. 영유아를 위한 예술교육 관련 선행연구들도 전술한 영아기 예술경험의 중요성을 뒷받침하고 있다. 즉, 영유아가 타고난 예술성을 정상적으로 발달시키기 위해서는 영아기 때부터 일상에서 예술에 친숙해질 수 있는 기회를 반드시 제공받아야 한다고 주장하였다.
참고문헌
정은경(2002). 유아기 예술 교육의 재이해를 위한 고찰. 미래 유아교육학회.
박찬옥, 최정인(2011). 영아반 예술경험활동에 관한 교사의 인식과 운영 실태. 한국영유아교원교육학회.
최정인(2013). 예술경험 프로그램에 참여한 만2세 영아의 예술성 변화 탐구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
전경미(2012). 예술 및 예술교육에 대한 유아교사의 이해, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

표준보육과정,   예술경험,   활동,   활동사례,   영아,   경험이해,   교사지원