부모상담일지 만 4세 2학기 21명

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부모상담일지 만 4세 2학기 21명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모상담일지 만 4세 2학기 21명

본문내용

하고 있습니다.
건의사항
(2학기)부모상담일지
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 4세)
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체운동건강
와플블록으로 교통기관 만드는 것을 좋아합니다. 자동차, 오토바이 등을 만들어 그 위에 앉아 움직이기도 하고 비행기를 만들어 비행기가 날아가는 것처럼 함께 뛰어다니기도 합니다.
집에서도 자동차, 비행기, 기차, 포크레인을 좋아하는데 어린이집에서도 그런가 봅니다.
의사소통
자신이 생각하고 있는 것을 직접 말할 때 또래와 다툼이 생길 때 교사가 서로의 마음을 물어보고 사이좋게 놀이할 수 있도록 돕고 있습니다.
동생과 다툴 때가 많은데 그럴 때마다 자기편을 들어달라면서 우는 경우가 많다. 큰아이라는 이유로 동생 편을 많이 드는 것 같습니다.
사회관계
자유 선택활동에서 역할, 쌓기 영역에서 또래와 함께 역할을 정해서 가게 놀이 하는 것을 좋아하며 놀이할 때 어려움이 생기면 양보도 하고 다른 놀잇감을 찾아서 놀이한다.
다툼이 일어날 것 같으면 먼저 양보를 하거나 포기를 편이다. 빨리 그 상황을 벗어 나려고 하는 모습을 보인다.
예술경험
미술 활동 주제에 맞게 그리기를 하며 다양하고 창의적으로 표현하고 꼼꼼하게 섬세하게 표현하여 미술활동에 참여합니다.
00이가 집에서 오빠나 동생이랑 놀지 않을 땐 혼자서 작은 종이든 큰 종이에 다양한 그림을 그리며 시간을 보내곤 합니다.
자연탐구
자연환경의 변화를 탐색하고 자연물로 활용해서 집 또는 가족 얼굴을 구성하며 잠수함, 배 같이 물에 뜨는 것을 실험하고 새로 알게 된 점을 말합니다.
가족들과 캠핑을 가면 보이는 게 자연뿐이라 항상 놀잇감도 자연물이였던 것 같습니다. 자연물로 소꿉놀이를 하는 모습을 자주 보이고 그곳에서 보게되는 곤충이나 새에도 관심을 가지고 관찰합니다.
건의사항
(2학기)부모상담일지
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 4세)
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체운동건강
새로운 반찬이 나오면 어떤 맛이 나는지 말해주고 원할 때 먹을 수 있도록 권유하고 있습니다. 먹기 힘들다고 말할 때는 정리 해주고 “먹어볼게요”하는 것은 먹고 “어때요?”라고 물어보면 “맛있어요 ”라고 말하면 격려해주고 있습니다.
먹기 싫어해도 한 숟가락만 한 숟가락만 하며 조금이라도 더 먹여 보려고 노력하는데 너무 지치고 힘듭니다. 식사사간이 길어져서 요즘은 30분이 지나면 정리하고 있습니다.
의사소통
편지쓰기와 책읽기 등에 흥미 있어 하며, 대소그룹시간에 주말 지낸 이야기 발표할 때 손을 들고 앞에 나와서 말을 한다. 작은 목소리로 말할 때 교사가 친구들이 들릴 수 있도록 “조금 더 큰 목소리로 말해볼까요?” 라고 제안하면 자신 있게 조금 더 큰 목소리로 발표한다.
이야기할 때 처음에는 작은 소리 하다가 자꾸 칭찬을 해주면 목소리도 커지고 불안한 모습보다 편안한 모습으로 표정도 바뀐다.
사회관계
좋지 않은 감정을 느낄 때 눈물로만 표현하는 경우가 많아졌습니다. 언어로 표현할 수 있도록 지속적으로 이야기 해주고 있습니다.
집에서나 놀이터에서 놀 때도 눈물로 표현하는 경우가 정말 많아졌습니다. 고집도 세진 것 같아서 걱정입니다.
예술경험
미술,음률 등 예술 경험을 좋아하고 밝은 음악이 나오면 춤추는 것을 좋아하며 흥이 많습니다. 음악특기활동시간에 새로운 악기를 연주하는 것을 좋아합니다.
동생이랑 물감 색칠하거나 찰흙 놀이를 할 때 옷이나 신체에 묻거나 다른 것들도 묻고 젖고 하는 것에 엄청 예민합니다. 조금만 지저분해지거나 묻고 젖으면 짜증을 내고 울기도 한적이 있습니다.
자연탐구
일상속에서 일어나는 상황에 대해 호기심이 많아 창의적인 발상을 하기도 하며 사물의 크기, 무게, 모양을 보고 적절한 어휘를 사용하여 비교할 수 있습니다.
형제들 중 제일 호기심이 많아서 엉뚱한 발언을 하기도 합니다. 궁금한 것도 많이 물어보기도 합니다. 동물이나 곤충 공룡에 많은 관심을 보입니다.
건의사항
(2학기)부모상담일지
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 4세)
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체운동건강
주제에 맞게 또는 내가 원하는 대로 블록을 쌓고 이동하여 공간을 구성합니다. 그 안에서 눕기도 하고 앉기도 하고 소꿉놀이 하는 것을 좋아합니다.
집에선 책으로 공간을 만들어서 놀이하는 모습을 여러번 보았습니다. 그 안에서 스티커 북 놀이도 하고 색칠공부도 하면서 혼자 잘 놀이 합니다.
의사소통
먼저 책을 읽고 쓰기 활동을 하는 것은 아니지만 친구가 언어 활동할 때 관심을 보이며 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 자연스럽게 놀이를 통해 참여하고 있습니다.
책을 스스로 보는 것 보다는 읽어 주는 것을 함께 보는 것을 좋아한다. 잠들기 전에 함께 동화책을 봅니다.
사회관계
자유 선택활동에서 역할, 쌓기 영역에서 또래와 함께 역할을 정해서 가게 놀이 하는 것을 좋아하며 놀이할 때 어려움이 생기면 양보도 하고 다른 놀잇감을 찾아서 놀이합니다.
다툼이 일어날 것 같으면 먼저 양보를 하거나 포기를 편이며 빨리 그 상황을 벗어 나려고 하는 모습을 보입니다.
예술경험
일상속에서 혼자서 또는 친구와 노래부르고 노래에 맞게 안무를 짜거나 춤추는 것에 즐거움을 느낍니다. 또한 리듬악기로 연주하고 간단한 리듬이나 노래를 즉흥적으로 만들기도 합니다.
집에서도 맨날 마이크 들고 노래 부르고 율동을 합니다. 걸그룹 나오는 가요 프로그램에서 나오는 노래 보면서 율동을 따라하는 모습이 많이 보입니다.
자연탐구
과학 영역에서 관찰을 할 때 책에서 본 적이 있다며 간접적으로 경험한 것을 또래에게 설명하는 자신감이 있다. 가족에 대해서 물어보면 놀러간 경험 같은 것을 자세히 말하고 느낀 점도 말한다.
집에서도 간접적이거나 직접적으로 경험한 일들을 자주 이야기해주며 한참을 이야기한다. 이야기속에서 궁금한 것을 묻고 호기심을 가지기도 한다.
건의사항

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가