만2세 1년 개별면담일지 10Page 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지)

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목차

만2세 1년 개별면담일지 10Page 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지)

- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견

본문내용

로 자유롭게 표현한다. 유성매직으로 동물 집을 색칠하기, 크레파스로 사포에 그림 그리기, 좋아하는 도안 그림에 색연필로 색칠하기 등 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
자연탐구
동물과 자연을 좋아하며 소중하게 생각한다. 물체를 탐색할 때 냄새를 맡거나, 손으로 만지는등 여러 가지 감각을 활용해 물체를 탐색한다.
면담하기를
원하는내용
밤에 잠을 너무 안자서 걱정.
교사 종합의견
등원할 때 자면서 오거나 눈을 감고 졸다가 넘어지는 경우가 종종 있어말씀드리니 밤에 잠을 너무 안 자서 힘들다고 말씀하셨다. 8시쯤 침대에 들어가 책을 몇개 읽을지 약속하고 읽은 후 자려고 하지만 울면서 안 잔다고 하거나 책을 더보자고 보채어 시간이 늦어진다고 한다. 이런 생활이 반복되면 비정상적인 수면패턴으로 굳어질 수 있으므로 약속을 지킬 수 있도록 몇시 전에 자야하는지 이유를 설명하고 수면에 도움이 되는 좋은 활동들을 같이 계획하고 수행하는 건 어떤지 제안드렸다, 미술 활동을 좋아해 종이에 끄적이기나 색종이로 꾸미기 등도 하는 편이다.
2학기 학부모 개별면담일지
영아명
OOO
연령
만2세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
기본생활습관
소변을 볼 때 소변이 변기에 튈까봐 소변을 보기위한 시간이 많이 필요하다. OO에게 “쉬가 밖에 흘려도 선생님이 닦으면 되니까 괜찮아”라고 말하면 안정감을 가지고 소변을 보며 “쉬 했어 . 엄마한데 보여줄거야”라고 말하며 자랑스러워하는 모습을 보인다.
신체운동건강
공을 이용해 굴리기 던지기 발로 차기 등 다양한 신체 운동을 즐겁게 참여한다. 바깥 놀이를 좋아하며 실외에서도 걷기 달리기 등 이동 운동을 안정적인 자세로 할 수 있다
의사소통
교사와 눈을 맞추며 자신의 의사표현을 정확하게 표현 할 수 있다.
교사에게 이야기를 할때는 교사의 이야기를 다 듣고 경청한 후에 자신이 이야기를 하며 대화의 순서를 잘 이해한다.
사회관계
교사에게 무슨일이 있는지 잘 이야기 하며 애교가 많아 교사에게 먼저 다가와 안아주며 상호 작용을 한다.
예술경험
주변 환경에서 색, 모양에 호기심을 보이며 다양하게 탐색을 시도한다. 리듬 있는 소리에 움직임으로 반응하며 노래를 부분적으로 따라 부르는 모습이 보인다. 간단한 미술 재료에 관심을 보이며 탐색을 시도하나 처음 경험하는 것을 어려워한다. 가정에서 다양한 놀이 활동을 경험해볼 수 있도록 지속적으로 도와주시면 좋을 것 같다.
자연탐구
주변 사물과 자연 세계에 호기심을 가지고 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 특히, 버스와 개미, 꽃 등과 같은 주변 동식물에 흥미를 가지고 “5번 버스다! 개미에요! 예쁘다.”라는 표현을 한다. 열 개 가량의 구체물을 말하며 셀 수 있지만 아직 구체물을 일대일로 대응하는 것을 어려워한다.
면담하기를
원하는내용
친구들과의 교류는 어떠한지.
교사 종합의견
OO만 찾던 모습에서 다른 친구와도 놀이하고 있으며 종종 OO이에게 “OO이랑 짝꿍할래”라고 말하며 손을 잡고 산책을 다니기도 한다.
2학기 학부모 개별면담일지
영아명
OOO
연령
만2세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
기본생활습관
원의 규칙적인 하루일과에 잘 적응하는 모습을 보였고, 하루일과에 맞춰 해야 할 일을 ‘오늘은 뭐해요?’라고 물으며 관심을 갖고 알아보려 하며, 특기 활동에 대한 관심도가 높아 즐거움을 표현하며 참여한다. 간혹 등원 때 힘들게 들어오려 하나 교실에 들어와서는 다양한 활동에 호기심을 가지고 잘 참여한다.
신체운동건강
신체 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며 신체의 균형을 잡고 장애물을 건너거나 올라설 수 있으며 빠르게 걷기, 뛰기 등 움직임이 많은 편이다.
의사소통
언어 발달은 양호하며 자신의 생각을 교사나 친구에게 표현 할 수 있다. 말을 빨리 하려고 하는 경향이 있어 말을 하려고 할 때 여러 번 반복적으로 한다.
사회관계
친구들과도 잘 놀이하고 교사에게 “안아주세요~” 하며 애교도 부리고 적응력이 좋은편이다.
예술경험
미술활동을 할 때 표현력이 좋아서 배경을 칠한다. 미술활동을 좋아하고 그림을 그리는데 있어서 망설임이 없다. 색깔을 다채롭게 사용할수 있다.
자연탐구
호기심이 많아서 바깥놀이시 돋보기로 탐색 하기를 좋아하며 관찰력도 뛰어난 편이다.
면담하기를
원하는내용
언어발달은 잘 이루어지고 있는지.
교사 종합의견
아동이 스스로 잘 하는 편으로, 원내 생활도 무난하게 하고 있는 중이다. 다만, 외국인인 점을 감안하여 발음이 부정확하여 아동이 말하는 단어의 발음이 틀리면 다시 알려주고 문장을 완성해서 말할 수 있도록 지원하고 있다.
2학기 학부모 개별면담일지
영아명
OOO
연령
만2세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
기본생활습관
도구를 사용하여 스스로 음식을 먹기는 하지만 편식이 심하고 스스로 먹기보다는 교사의 도움을 받으며 먹으려고 한다. 그리고 하루 일과에 즐겁게 참여한다.
신체운동건강
기초적인 이동운동, 제자리 운동, 도구를 이용한 운동을 한다. 자신의 몸과 주변을 깨끗이 하며 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.
의사소통
“이게 뭐야?”라고 질문을 할 수 있으며 자신의 의견을 말로 잘 표현하지 않고 눈물부터 보이고 잘못 발성된 소리를 고쳐주면 따라 하려고 한다.
사회관계
친구와 어른께 예의바르게 행동한다. 놀이시간이 끝나서 교사가 정리하자고 하자 자신이 놀던 놀잇감을 바구니에 정리하며 약속과 규칙의 필요성을 알고 지킨다.
예술경험
동요를 부분적으로 따라 부를 수 있으며, 음악에 맞춰 율동 하는 것을 좋아한다. 간단한 리듬악기를 다룰 수 있으며, 방울 팔찌와 북을 이용한 활동을 좋아한다
자연탐구
주변 사물과 자연세계에 대해 지속적으로 호기심을 갖는다. 한 가지 기준으로 자료를 분류해볼수 있으며 자신을 중심으로 위, 아래, 앞, 뒤를 구별할수 있따.
면담하기를
원하는내용
식사는 스스로 하는지.
교사 종합의견
스스로 식사를 잘 안하려고 하고 편식이 심해서 꾸준히 격려하고 지도하고 있는데 아직 잘 안되고있어 집에서도 스스로 할 수 있도록 격려 바란다.

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