만5세 1학기 상담일지 21명

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만5세 1학기 상담일지 21명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1학기 상담일지 21명

본문내용

도 가지고 관찰도 하는 것 같습니다.
건의사항
1학기 부모 상담일지 (만 5세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체운동건강
신체활동을 하는 것을 좋아하는 편이고 어린이집에서도 대 소집단 활동을 할 때 항상 적극적으로 손을 들고 놀이에 참여한다.
항상 뛰어다니고 활동적인 모습을 많이 보입니다. 아빠와 조금은 격하고 활동적인 놀이를 많이 하는 편입니다.
의사소통
여러가지 낱말과 문장을 듣고 그 뜻을 잘 이해합니다. 정확한 발음으로 말할 수 있고 자신의 생각을 말 하는데 적극적이며 발표하는 것을 즐깁니다. 한글에 흥미를 가지고 쓰기 활동을 잘 하며 칭찬해주면 더 열심히 하려고 노력합니다.
자기 생각을 말로 바르게 표현할 줄 압니다. 주변의 글자에 관심을 가지고 그림책을 보고 이야기를 꾸며 말 할 수 있습니다. 연필을 바르게 잡고 자기 이름과 가까운 친구들의 이름도 잘 쓸 수 있습니다.
사회관계
친구들과 어울려 블록놀이, 소꿉놀이를 즐겁게 하고 놀이 과정에서 다툼이 생기면 자신의 생각을 분명히 이야기 하고 친구의 의견도 잘 들어줍니다. 친구와의 관계가 잘 해결되지 않을 땐 교사에게 적극적으로 도움을 요청합니다.
장난이 많아서 친구들을 놀리거나 속상하게 만드는 일은 없었으면 좋겠습니다. 요즘에는 부쩍 늘리는 말투나 유행어 같은 거를 따라하며 장난스런 모습을 많이 보인답니다.
예술경험
자신이 알고 있는 노래를 따라 부르거나 다양한 악기를 연주하는 것을 좋아합니다. 색연필로 마구 끼적이며 그림활동을 합니다.
그림그리기에는 큰 흥미를 보이지 않는 것 같아요. 집에서도 색칠공부같은 걸 같이 하자고 하면 금방 실증을 냅니다.
자연탐구
수세기에 관심이 부쩍 늘었습니다. 사물이나 사람의 수를 입으로 소리내며 세보기를 시도하는 모습을 많이 보여서 바르게 수를 셀 수 있도록 옆에서 도움 주고 있습니다.
수를 쓰고 읽는 것이 지금 나이 때 필요할까요? 1이나 2 같은 단순한 숫자를 읽기도 합니다. 좀더 관심을 가지도록 지원해줄 생각입니다.
건의사항
없음
1학기 부모 상담일지 (만 5세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체운동건강
자발적으로 신체운동에 참여하며 신체로 하는 활동들을 좋아합니다. 또래들보다 힘이 좋은 편입니다. 힘껏 들고 밀고 던지고 같은 활동을 좋아합니다. 친구들과 함께 하는 신체활동도 무척 즐깁니다.
형제들 중에서는 힘이 가장 좋은 것 같습니다. 집에서도 무거운 거 나를 거 있으면 자기가 먼저 도와주겠다고 얘기하고 저를 도와준답니다.
의사소통
책 읽기를 좋아하고 친구와 대화를 이어나가서 확장하는 것을 잘하며 말하는 사람을 바라보며 듣고 친구와 수수께끼를 내고 맞추며 소통합니다.
집에서 그림책을 보며 선생님 흉내도 내고 책을 상상해서 읽는 놀이를 합니다.
사회관계
낯을 가리고 선생님 옆에 꼭 붙어있는 것을 좋아했었는데 지금은 선생님보다 친구들의 곁이 더 좋은지 친구들 옆에 꼭 붙어서 활동합니다. 처음 도전하는 활동은 조금 겁을 먹거나 걱정하긴 하지만 어른의 도움을 받아 익숙해지면 잘 합니다.
낯을 가리긴 하지만 커가면서 조금씩 나아지는 거 같습니다. 한가지에 집중을 못하고 조금 불안한 모습을 자주 보여주는 거 같습니다.
예술경험
자신이 그리고자 하는 것을 섬세하게 그리며 다양한 색깔을 섞어 예쁘게 그림을 완성합니다. 또한 모양대로 가위질 하는 것을 좋아합니다.
집에서 가장 좋아하는 것이 그림그리는 일입니다. 자기가 그린 그림을 선물로 주기도 합니다.
자연탐구
숫자 퍼즐 맞추기, 조각 맞추기 등에 관심을 보이고 양팔 저울 무게 측정하거나 돋보기로 탐색하는 것을 좋아합니다.
자연 실물 관찰을 좋아하고 곤충채집 같은 것을 하고 자연으로 보내주기도 합니다.
건의사항
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1학기 부모 상담일지 (만 5세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체운동건강
대근육을 조절하여 방향을 좌우로 자유롭게 움직이고 신체 교구 고무줄, 볼링, 훌라후프 등을 활용해서 규칙을 이해하고 소근육도 조절해 가며 움직일 수 있습니다.
운동을 좋아하고, 형하고 아빠랑 신체운동을 많이 합니다. 틈만 나면 나가서 공놀이를 하고 있습니다. 식사때도 놓치고 뛰놀때도 있을 정도로 몸을 움직여하는 놀이들을 즐기는 것 같습니다.
의사소통
또래와 놀이할 때 원하는 것을 친구들에게 설명할 수 있으며 친구와 질문을 주고받고 생각을 나눕니다. 교사가 책을 읽어주면 이야기를 듣고 이해한 후 질문에 답을 합니다.
말을 올 초보다 조리 있게 잘 표현하며 말하는 것 같습니다. 이쁘게 말을 한다고 주변에서 칭찬을 받은 적도 있습니다.
사회관계
친구들과 친해지는 것을 매우 힘들어 합니다. 친구들을 붙여주어도 자신이 놀고 싶은 친구와 놀려고 하며 친구들과 잘 어울리지 못하고 있습니다. 친구에게 적극적으로 다가가는 것을 매우 어려워 합니다.
아직은 적응이 될 되었는지 이사오고 놀이터에서도 아이들과 잘 못어울리는 것 같습니다. 어린이집 친구들을 만나도 먼저 다가가지 못하고 있습니다.
예술경험
새로운 노래를 조용히 따라 부르고 스카프와 같은 동작을 표현하는 것을 재미있어합니다. 꽃 꾸미기 할 때 알록달록 색을 사용할 수 있고 자신이 만든 작품에 만족해합니다.
꾸미기를 아주 좋아해서 인지 옷에다가도 그림을그리고 색칠을 한적도 있습니다. 물감을 꺼내서 색칠하는 것을 좋아하고 만화주제가를 따라 부르기도 합니다.
자연탐구
바깥 풍경을 관찰할 수 있으며 자연의 색이 어떤 색으로 구성되어 있는지 말할 수 있습니다. 나와 가족 놀이 중에 친구의 얼굴 중 나와 닮은 부분을 찾을 때 집중하며 찾습니다.
과일나무 열매 열리는 것을 관찰하기도 하고 날씨 변화에 대해 이야기도 합니다. 함께 외출하면 날씨얘기 주변 자연에 대한 탐색에 관심을 보입니다.
건의사항

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가