선인들의 노트북 수진본

목차

가. 앞엣거리

나. 알음알이

다. 한 걸음 더 나은 선택

본문내용

만화).
읽을 거리 13면
사설시조(동시, 시조
읽을 거리 14면
내들기 백과사전
5. 수진본 15면 <종합 특집 마련하기>
주제 해결 학습을 갈음하는 작품으로 만화 ,편지, 동시, 시조 등 학습 전체를 대표하는 새물내기 작품을 마련한다.
6. 수진본 16면 <가름하기>
가름하기 평가의견 쓰기는 뒷 표지에 학습 활동과 관련하여 새롭게 알게 된 것은? 잘할 수 있는 것은 ? 앞으로 하고 싶은 것은 ? 노력할 점은 ? 더 나은 선택은 ? 견주어 본 것은 ? 등을 150자 내외의 글로 표현한다.
다. 한 걸음 더 나은 선택
최한기의 신기통에 나오는 아홉 내다지를 통해본 신기(정신 기운)를 기르는 과정을 좁쌀책(수진본) 만들기에 알맞은 학습 얼개로 활용하고 있다. 이는 토착학습 모범을 활용하는 학습 방법이 된다. 눈으로 볼 수 있는 것을 바로 보고, 귀로들을 수 있는 것을 바로 듣고, 코로 냄새 맡을 수 있는 것을 바로 느끼고, 입으로 말할 수 있는 것을 바로 말하고, 몸으로 통할 수 있는 몸소 알고, 몸소 살피고, 몸소 겪으며, 몸소 닦는, 배움을 아우르는 몸소 슬기의 과정을 실천한다.
주제를 해결해 나가는 학습 내용을 16 가지 다른 모습으로 짤막하게 표현한다.
이렇게 지식을 짤막하게 표현하고, 처음과 가운데와 끝이 담겨진 그림과 이야기 그리고 편지와 시가 곁들여지는 지적인 구조로 새롭게 만드는 활동과 작품이 덧나면 학습은 활기를 띤다. 16면 한 장의 종이에 담아내는 여러 가지 모습은 남다른 자기 모습을 한 눈에 볼 수 있는 기회가 된다.
하나를 여럿으로 표현하는 모양새는 수업에 재미를 더한다.

키워드

선인,   노트북,   수진본,   국어학습,   초등학교