부모교육의 이론

목차

1. 인본주의적 부모교육이론
1.부모-자녀관계에 대한 입장
2.부모교육의 원리
3.부모교육의 형태

2. 행동수정이론
1. 부모-자녀관계에 대한 입장
2. 부모교육의 원리

3.교류분석이론
1.성격구조
2.교류의 분석
3.인간의 욕구-스트로크
4.인생각본
5.인생에 대한 기본적 태도

본문내용

사소통, 말, 태도, 행동을 이해하고 분석하는 것
교류를 분석하는 이유는 자신에 대한 이해를 증진시키고, 서로간에 어떠한 관계를 맺고 살아가는지를 분석하고 스스로의 의식적인 노력을 통하여 바람직한 의사소통 즉 교류를 이루고자 하는데 있다
1) 상보적 교류
상보적 교류란 어떤 자아상태에서 보내지는 발산자의 메시지에 대해 기대한 대로 수신자가 반응을 보냄으로써 자극과 반응이 평행선을 이루고 있는 것을 말한다
일반적으로 상보적 교류가 이루어질때는
① 공감을 얻었다고 느낀다
② 기분이 좋다
③ 받아들이고 싶다고 하는 만족감을 얻는다
④ 이야기를 상대방이 잘 듣고 있다고 느낀다
⑤ 상대방에게 친밀감을 느낀다
⑥ 안정감 등을 느끼게 된다
2) 교차적 교류
교차적 교류란 상대방에게 의사를 표현하면서 기대했던 반응과는 다른 예상외의 반응이 오는 경우이다 즉 자극과 반응이 기대한 자아상태에서 되돌아오지 않아 자극과 반응의 선이 교차하고 그로 인해 두 사람간의 커뮤니케이션이 중단되는 경우
3)이면적 교류
이면적 교류란 말로 표현된 것은 아무렇지도 않은 표면적 메시지이지만, 실제로 그 이면에 숨겨진 메시지가 상대방의 반응을 불러일으키는 경우를 의미한다.
3. 인간의 욕구-스크로크
교류분석에서는 인간 행동의 동기로서 욕구를 설명하면서 가장 기본적인 욕구의 하나가 자극에 대한 욕구 이를 교류분석에서는 스트로크라고 한다
'상대방의 존재나 가치를 인정하기 위한 언행이나 작용'
인간은 관계를 추구하는 존재로서 관계속에서 끊임없이 스트로크를 추구하고 갈망하기에 긍정적인 스트로크는 인간의 성장에 있어서 소위 중요한 '보약'
1)자극 갈망
자극갈망은 접촉의 욕구를 일컫는 것으로써 발달 단계에서의 영아기 시기에 주로 나타남
영아는 육체적인 접촉의 욕구가 강하다 만일 이러한 기본적인 욕구가 충족되지 않으면 심신의 발달에 저해를 가져온다 정서적, 감각적 발달은 유아의 신체적기관의 변화에도 영향을 준다
2)인정갈망
인정갈망은 승인의 욕구라고 할 수 있다 이는 마음의 접촉을 갈망하는 것이다
부모는 아이가 언어적 상호작용을 갈망하고 인정을 요구할 때 적극적으로 반응과 응답을 보여 줌으로써 아이가 자기자신에 대해 긍정적으로 여기며, 자신을 아끼고 소중히 여기는 태도를 기르게 해 줄 수 있다
3)구조갈망
구조갈망은 인간이 삶을 유지하는 동안에 자신에게 주어진 시간을 어떻게 보낼것인가 하는 방법을 찾고, 발달시키고자 하는 욕구
자신의 인생을 의미있게 보내고 싶어하는 것을 시간의 구조화라고 하며 이를 구조갈망이라한다.
(1)폐쇄
자신을 타인으로부터 격리시키고, 대부분의 시간을 자신의 생각이나 공상, 상상으로지내며, 자기 스스로가 스트로크를 주려는 자기애적인 것이다
(2)의식
일상적인 인사 관습에서부터 여러다른 의식에 이르기까지 전통이나 관습에 따름으로써 겨우 스트로크를 유지하는 것이다
보통외부의대상은 특별한 개인이라기 보다는 동류집단이다
(3)활동
스트로크를 얻기 위한 시간의 사용이 의식에 비해 사회적인 경향을 띄게 되는 것이다 활동은 외부의 대상에 대해 접근하며 구체적인 형태로 스트로크의 교환을 하는 것이다
(4)잡담
잡담은 시간을 보내는 방법의 하나로서, 사실을 중심으로 한 정보의교환이나 일시적인 가벼운 이야기등을 하는 것이다
(5)게임
게임은 일종의 필요악과 같은 교류로써 인간관계에서 잡담이상의 접촉을 구하는 방법의 하나이다 그러나 진실된 교류가 아닌 일종의 속임수.
(6)친교
친교란 두사람이 서로 신뢰하고 사랑하며 순수하게 배려하는 진실된 교류로 시간을 보내느 것이다
4. 인생각본
교류분석에서는 위의 세가지 기본적인 욕구로부터확립된 것을 입장갈망이라고 하며 입장갈망은 개인이 자신이 선택한 확립된 삶의 입장을 가지려는 요구로서 인생의 각본에 돤련되어 있다 각본이란 교류분석에서 사용되는 개념의 하나.
교류분석에서는 그 각본은 자신이 쓰는 것이라고 믿는다
인생각본은 몇가지 관점에서 3가지로 나눌수 있다
파괴적인 인생각본을 갖는 아동은 자기 스스로가 목표를 달성할 힘이 없는 존재라 생각하고 마음먹은 대로 되는 일은 하나도 없다고 생각
평범한 인생각본을 갖는 아동은 눈에 띌만한 일도 없이 그저 보통으로 인생을 살아가고 끝내고자한다
성공자의 인생각본을 갖는 아동은 인생의 목표를 자기 스스로 결정하고 그것을 향해 전력을 다하여 사람이다 즉 자기 실현
각본은 결국 어린시절 부모에 의해 형성된 자기에 대한 개념에 근거하여 만들어진 것
5. 인생에 대한 기본적 태도
인생태도란 어릴 때 부모와의 스트로크를 바탕으로 생겨나는 자기자신이나 타인에 대한 또는 세계에 대한 기본적인 반응 태도 또는 그것에 기인하는 자아상이나 타인상을 말한다.
1)자기부정-타인긍정
출생과 더불어 무력한 존재인 인간은 타인의 도움을 받아야만한다
부모로부터 애정적인 보살핌이 필요, 부모의 애정 어린 인정의 자극들을 경험하기 때문에 타인에 대한 긍증적인 입장을 갖게 된다 그러므로 타인이 자신보다 유능하다고 생각한다
부모는 아동이 자신을 긍정적으로 생각하게하기 위해서 자녀를 지지함으로써 자신감을 갖게 하고, 지시적인 태도를 줄이며, 자녀가 자율적인 태도를 보일때에 긍정적인 강화를 해주는 것이 필요
2)자기부정-타인부정
유아는 걸음마를 시작하면서 주위의 환경을 탐색, 이러한 과정에서 자신에 대한 자율감을 획득. 만을 부모가 이러한 탐색의 시도를 허용하지 않고 통제를 하거나 지시만을 하게되면 실패감과 자율성의 상실을 가져오고 무능력감과 부정적 감정을 갖게 한다
부모와 자녀간에 기본적인 신뢰감이 형성되지 못했을 때 더욱 타인에 대해 부정적인 감정을 갖게 된다.
3)자기 긍정-타인 부정
좀더 성장하여 외부의 도움없이도 생존할 수 있는 자신감이 생기고, 부모의 통제와 같은 외부 자극을 거부하게 되면서 형성되는 생활자세
자기성미에 맞지 않은 것을 배제하려고 하며 인정하지 않는다
4)자기긍정-타인긍정
자신도 가치있고 타인도 가치있다고 생각하는 바람직한 생활태도
자기의 가치와 타인의 가치를 인정하고 존중하며 친밀하게 그리고 직접적으로 서로 상대방에 대해 순수한 배려를 하는 관계이다
기본적 태도는 인생의 초기에 부모와 관계에서 형성되는 기본적인 신뢰를 바탕으로 형성된것이다.

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