노인자원봉사 프로그램 개발방향

목차

들어가는 말

1. 지역사회 노인 인적자원 정보를 통한 프로그램 개발
가. Know-Who (누구인가? - 대상 노인들의 특성 및 세분화)
(1) 기관 이용 노인
(2) 전문직 퇴직자 노인 집단
(3) 지역사회 일반노인
나. Know-Where (어디에 있는가?)
(1) 지역적 분포 조사
(2) 사회 활동 장소 조사
다. Know-How (어떠한 경험, 기술, 능력을 가지고 있는가?)
라. Know-Needs (어떠한 욕구ㆍ동기를 가지고 있는가?)
(1) 목적 지향적 동기
(2) 수단 지향적 동기
(3) 종교적 동기

2. 지역의 사회문제 해결방안으로서의 봉사프로그램 개발
가. 무엇이 문제인가?
1) 도시문제
2) 빈곤문제
3) 가족문제
4) 노인문제
5) 여성문제
6) 환경문제
7) 보건의료 문제
나. 개선방안은 무엇인가?
다. 어떤 활동이 필요한가? (봉사활동 프로그램 개발)

3. 지역사회 단체를 대상으로 프로그램 개발

4. 지역사회 공공시설인 학교와의 연계를 통한 프로그램 개발 사례
가. 학교내 전문영역
나. 학교내 일반영역
다. 학교밖 전문영역

본문내용

로지도, 학습부진아 지도), 본드흡입, 약물오남용, 흡연방지 지도
- 결손가정 학생과 결연
- 교내봉사활동지도
- 맞벌이 가족 학생 경우: 빈집에서 학생 따뜻하게 맞이해 주고, 시간 맞취 학원 보내고, 함께 있어 주기, 학생 마음 읽어주기
- 사회봉사시 동행
- 복지관내 상담프로그램 참여
- 전문 상담연수를 통한 상담인력 확충과 문제학생
지도방법의 다양화
(3) 교내 생활 지도 (예: 학교 순찰, 등하교 지도 등)
- 질서, 인사, 휴지줍기, 버리지 않기, 쓰레기
분리수거 등
- 방과후 교내순찰, 미귀가학생 지도, 등하교시 학생 지도, 학교주변순찰, 교통질서지도, 용의복장지도
- 하교시 생활지도, 폭력학생집단으로부터 보호-
안전귀가지도
- 쉬는 시간, 점심시간 복도순찰로 실내정숙 및
질서지도
- 학습부진아, 문제학생 지도 및 상담
- 연찬회를 통한 보수교육
- 언어순화지도
(4) 기타:
- 대리부모로 사랑을 심어주며 대화
- 청소년유해환경 적발, 신고, 계도하기
- 급식실 질서지도
4. 기타
전문영역:
- 음악실기지도, 외국어지도, 논술지도, 운동지도,
컴퓨터지도, 서예특강
- 교육교재나 학생교사들의 학교생활 개선과 발전을 위한 조언과 지속적 연구, 교안연구, 지도안 작성시 자문내지 조언
- 교육과 관련된 정문직 종사자라면 교직원 연수,
상담이 가능
나. 학교내 일반영역
1. 시설관리
(예: 자전거 보관소, 운동장, 정원 관리, 시설물 수리 등)
- 교단가꾸기, 주차관리, 정원(화단)관리, 화단에 풀뽑기, 교내
정원수 관리 및 휴지 등 수거
- 시설물 안전 점검(행정실에 보고, 수리여부 감독확인)
- 운동장 관리 (돌고르기, 물 뿌리기)
- 농구장 관리, 농구대 수리,
- 교실주변 정리
2. 단순봉사
(예: 구내식당, 매점 등)
- 식사지도, 매점 및 구내식당(질서유지)
- 청소(화장실, 유리창, 복도, 운동장), 휴지줍기
- 구내식당 배식 관리, 잔반처리지도, 급식배식 지도 및 참여, 식당(배식)보조, 주변환경관리 구내식당질서지도, 식사예절지도, 구내식당 및 매점 쓰레기 분리수거 및 청결유지
- 길거리 질서계도
- 복도에서 정숙, 질서, 지도
- 바닥청소하기, 청결지도
1. 전문적인 영역에서의 자문 및 모니터링: 관광안내
- 학생들의 진로상담, 직업의 세계(실제의 체험담), 진학 및 진로지도
- 외국인들에게 길안내 및 관광안내(고궁, 이태원, 남대문 시장 등의 협조요청을 받는다.)
- 저소득층, 사회단체 봉사활동
- 음주, 흡연, 본드흡입 학생지도교육
- 가출학생지도
- 아파트촌 노인정을 활용, 아파트관리 주민 편의시설 관리 수목관리, 재활용품 관리
- 성교육, 약물오남용지도, 흡연학생지도, 본드흡입방지 지도
- 경험과 노하우를 바탕으로 연수시키기
2. 지역사회내 다른 학교 및 단체와의 연계과정에서 필요로 하는 업무 및 활동보조
- 타교와의 연합행사시 연락 및 업무보조, 지역사회내 영어 말하기
대회 개최시 심사 또는 진행위원
- 행정문서수발업무
- 학생출입금지구역지도
- 체험학습
- 진학 및 취업정보탐색
3. 학생들의 교외 지도 활동을 위한 담당교사의 보조업무:
- 유흥장 출입, 집단따돌림, 집단괴롭힘, 음성서클, 자해행위 방지
- 선도활동시 동행(학생출입금지업소, 유흥지, 도로변 등), 학생생활지도를 위한 순시 및 계도활동
- 캠페인 보조
- 등하교시 안전귀가지도
- 유해환경업소 단속, 학생 출입여부 감시, 감독
- 왕따학생지도
- 체험학습시 교사와 동행지도
- 방과후 시간활용지도
- 학생들의 할머니, 할아버지로서 또는 인생의 선배로서 교외지도활동
4. 기타
- 유흥업소 계도
- 지역주민 자녀들에 대한 학습, 친구관계, 이성교제, 기타 고민에 대한 일반 상담, 진로상담 활동
- 소외된 학생에게 따뚱한 관심보이기: 상담, 빈 집에서 따뜻하게 맞이해 주기
다. 학교밖 전문영역
1. 학교 주변 유해환경에 대한 감시ㆍ감독
- 유해업소 학생출입통제, 학생출입파악, 경찰서와 연계하여 고발, 고소할 수 있는 장치 마련
- 학교주변 유해환경(비디오방, 커피수, 노래방, 전화방, 게임방, 술집) 조사 및 순회지도, 특정 기업, 가게에 대한 정기적 관리, 교사와 연계하여 유해환경 순찰, 유해상품 감시
- 학생출입금지구역 순시, 청소년들이 많이 모이는 장소(근린공원, 백화점 주변) 생활지도
2. 휴일 및 하교 후 생활 지도
- 학교주변 (유흥가) 순찰지도, 선도
- 성인흉내행위, 금품갈취, 상해, 패싸움, 폭행, 기물파손, 가출예방 등
- 맞벌이부부: 빈 집에서 귀가하는 학생맞이하기, 상담하기
- 상담을 위주로
- 근린공원 학생지도
- 우범지역 순시, 유흥지 주변, 공원, 오락시설(심야 시찰), 근린공원내 불량청소년 퇴치
- 공원, 놀이터 순시지도로 문제학생등의 탈선방지
- 귀가지도 및 학습량 부여
3. 학생들의 등하교 시간에 필요한 단순 봉사활동
- 교통지도(교차로), 길건너기 도우미, 차량지도, 교통(안전)질서 계도 (지도, 캠페인), 학교앞 차량정리
- 인사예절교육, 복장관리
- 마을주변 청소
- 교통안전 및 외진 곳 감시
- 하교후 뒷정리, 교문지도 및 용의지도, 청소지도
4. 학생들과 함께 할 수 있는 봉사활동
- 경로당, 재활원, 고아원, 양로원, 탁아소 방문, 일손돕기
복지기관(노인복지관, 뇌성마비복지관, 고아원, 양로원), 교도소 방문봉사
- 학교주변 환경정화, 공원 및 등산로 청소, 쓰레기줍기 및 캠페인운동 (환경정화), 근린공원 청소 및 가꾸기, 도로변 청소, 주변환경조성, 풀뽑기(잡초제거), 제초작업시 대화, 동네청소
- 농촌일손돕기
결론적으로, 노인자원봉사활동의 활성화를 위해 가장 노력을 기울여야 할 부분이 봉사 프로그램의 개발이라는 현실적 상황에서, 다각적인 방법에 근거한 프로그램 개발이 요구된다. 본 보고서에서 제시하고 있는 프로그램 개발 전략은 봉사활동의 공급자인 지역사회의 잠재적 노인 봉사자, 지역사회가 안고 있는 사회문제, 그리고 지역사회내의 단체 및 기관을 중심으로 프로그램 개발을 할 수 있으며, 이들은 또한 유기적인 협력관계를 요하기 때문에 개별적인 접근이 아니라 세 영역을 함께 아우르는 접근 전략이 필요할 것이다.

키워드

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