초등학교 5학년 과학 전기회로 꾸미기 지도안(교수-학습 과정안)

소개글

초등학교 5학년 과학 전기회로 꾸미기 지도안(교수-학습 과정안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이 가지 친 곳이 있다는 것을 학생들이 스스로 확인할 수 있게 해준다.
적용 및 응용
《활동4》
전구 3개를 모두 직렬 또는 모두 병렬로 연결할 때 밝기를 예상하게 하고 직접 연결해서 확인한 후 비교해본다.
ⓣ: 지금까지 전구 2개를 직렬, 병렬로 연결해보았는데 만약 전구 3개를 직렬로 연결하거나 병렬로 연결하면 전구의 밝기는 어떻게 될까요?
ⓢ: 직렬로 연결하면 어두워지고, 병렬로 연결하면 거의 변화가 없을 것 같아요.
ⓣ: 직접 연결해서 확인해 봅시다.
ⓢ: (연결해본다)
ⓣ: 결과가 어떤가요?
ⓢ: 직렬로 연결했더니 어두워지고, 병렬로 연결했더니 밝기에 거의 변화가 없어요.
10‘
전지, 끼우개, 소켓, 전구, 집게전선
정 리
《학습내용 정리 및 차시예고》
ⓣ: 오늘은 전구 2개를 직렬로, 병렬로 연결해 보고 전구의 밝기를 비교해 보았어요. 밝기를 비교해본 결과 어땠나요?
ⓢ: 직렬로 연결했더니 어두워지고, 병렬로 연결했더니 밝기에 거의 변화가 없었어요.
ⓣ: 맞아요. 오늘 배운 전구의 직렬, 병렬연결과 4학년 1학기 때 배운 전지의 직렬, 병렬연결을 혼동하지 말고 잘 구분하도록 합시다. 내일은 전류가 흐르는 길에 대해 알아보도록 하겠습니다.
3‘

키워드

지도안,   전기회로 꾸미기,   초등과학,   과정안