팀티칭에 관하여

목차

Ⅰ. 팀티칭의 의미

Ⅱ. 팀티칭의 목적

Ⅲ. 팀티칭의 유형

Ⅳ. 팀티칭의 장·단점

Ⅴ. 팀티칭 운영

팀티칭에 따른 재량 활동 학습

본문내용

팀티칭의 정신이 살아나기 어렵다.
팀티칭에 따른 재량 활동 학습
영 역
정보통신기술교육
시간
1
학년
6
일 시
2003년 11월13일
학습 주제
보고서 편집하기
장 소
컴퓨터실
지도
교사
주교사: 권지숙
보조교사 :유수진, 임수임, 한인희
주제
선정
이 유
표의 편집 기능을 사용하여 보고서를 여러 가지 모양으로 변형하고, 꾸밀 수 있다.
학습 목표
표의 편집 기능을 사용하여 보고서를 여러 가지 모양으로 변형하고, 꾸밀 수 있다.
교사
역할분담
주 교 사 : 전반적인 수업 진행 및 내용 전달
보조교사 : 학생들의 개별적인 질문 수용 및 기능 연습시 도움을 줌
활동 과정
활동 내용
교수 - 학습 활동
시간
자료 및 유의점
도 입
전 개
동기
유발
학습 문제
알 기
학습
활동
▣ 동기 유발
-종이에 도표를 그리는 경우 좋은 점 이야 기하기
-종이에 도표를 그리는 경우 가장 불편하다 고 느낀점 이야기하기
▣ 학습 문제 제시
-표의 편집 기능을 사용하여 보고서를 여러 가지 모양으로 변형하고 꾸며보자.
▣ 학습 활동
<활동1> 필요한 기능 익히기
-선 모양 : 표에서 선모양을 선택하거나, 마 우스 오른쪽을 클릭해서 선모양을 선택한 후 선 모양을 다르게 할 부분 키를 이용 하여 영역 지정한다. 선의 굵기를 지정한다.
영역을 다양하게 지정 해보고 선의 굵기를 다양하게 해본다.
-셀 나누기 : 키를 눌러 영역 지정후 [표 ->셀나누기]를 선택하여 줄,칸 수를 설정한 다.
5'
30'
자유롭게 이야기하도록 한다.
이 때 보조교사가 잘 따라오지 못하는 아동이나, 아동들의 질문에 답변하며 도와준다.
활동 과정
활동 내용
교수 - 학습 활동
시간
자료 및 유의점
정 리
학습정리
-셀 합치기 : 합칠 셀을 키를 사용하여 영 역지정한 후 [표->셀 합치기]를 선택한다.
-글자/문단 모양 변경하기 : 키로 영역 지 정 후 설정
-셀 음영 넣기 : 키로 영역 지정 후 [표-> 셀 모양]을 선택하여 음영색과 음영 비율 설정
<활동2>보고서 편집하기
-실험관찰 보고서 파일을 연다.
-셀 나누기
-셀 합치기
-글자/문단 모양 변경하기
-셀 음영 넣기
-완성된 보고서를 우리 반 홈페이지에 올리기
▣ 학습 정리하기
-새로 배운 개념들의 의미를 정리한다.
-새로 배운 기능을 정리한다.
-생활 속에서 활용하는 방법을 알아본다.
▣ 활동 소감 및 평가
- 활동에 대한 자기 평가, 상호평가하기
- 활동을 하고 난 후의 소감 써보기
5'

키워드

팀티칭,   지도안,   교사,   학생,   수업조직