바람직한 부부관계와 그것이 자녀교육에 미치는 영향에 관한 연구

목차

0. 서론

1.0 부부의 의미
1.1 부부의 정의
1.2 부부관계의 의미

2.0 부부유형에 관한 선행 연구
2.1 내적 분류 - 의사소통 구조를 중심으로
2.1.1 의사소통이란
2.1.2 의사소통 유형
2.1.3 의사소통 유형에 따른 부부 유형
2.1.4 폐쇄적/완고함/차단형
2.1.5 개방적/일치/조화/친숙형
2.2 외적 분류 - 결혼 상태를 중심으로
2.2.1 양부모 가족 - 부부관계가 좋은상황과 갈등상황
2.2.2 한부모 가족 - 이혼 또는 사별

3.0 부부관계와 자녀교육
3.1 자녀교육의 개괄
3.2 부모의 유형
3.2.1 내적 요소
3.2.2 외적 요소

4. 결론

5. 참고문헌

본문내용

양육의 역할)보다 큰 책임감을 진다. 아버지들과 비교했을 때 어린자녀들을 보다 자주 보살펴주고, 보호해주며, 보다 나이 든 자녀와의 관계에 있어서도 아버지에 비해 상대적으로 자녀의 일상생활에 보다 많이 관여하며, 정서적으로 보다 많은 지지를 해준다. Thompson & Walker,1989
반대로 ‘아버지’는 어머니보다 아동을 사회와 연결시켜주는 도구적 역할에 보다 많은 책임을 진다. 어머니는 애정적 관계에 초점을 맞추는 반면, 아버지는 자녀의 교육과 가치관에 보다 많은 관심을 가지며, 보다 나이든 자녀와의 관계에 있어서는 명령적이며 교육적인 경향이 있다. Thompson & Walker,1989
따라서 이러한 이론적 근거를 통해 편부가족의 경우, 자녀교육에 있어 아버지가 자녀에게 많은 관심을 가지며 애정을 베풀도록 노력해야하겠고, 편모가족의 경우 자녀에게 애정뿐만 아니라 보다 엄격하고 지도적인 성향을 발휘하도록 노력해야 함을 알 수 있다.
- 아버지가 없는 경우: 이혼한 경우와 거의 비슷하다. 주변에서 못난 자식이라는 말을 듣지 않기 위해 좀 더 어른스러워지고 주체적으로 되기 위해 노력한다. 한 사례를 보면 어떤 이가 아주 어렸을 때 그의 아버지를 여의었는데 어렸을 때부터 완벽주의적인 성격이 형성되어서 자신이 옳다고 생각한 것은 반드시 하며 잘못됐다고 생각하는 것은 절대 하지 않는 강인한 이성을 소유한 사람으로 성장했다고 한다. 하지만 이것이 바람직하지만은 못하다. 자기가 강해지려고 하면 자신이 옳다는 신념을 키우게 되며 남의 의견을 잘 듣지 않게 되고 반대하는 사람이 있으면 호전적으로 변하게 되어 자기 혼자서 모든 것을 잘 할 수 있다는 자기는 언제나 옳다는 오만을 가지게 될 수도 있기 때문이다.
- 어머니가 없는 경우: 어머니와 사별한 어느 학생의 경우, 그는 고등학생 때 어머니가 돌아가시고 나서도 성격의 변화는 전혀 느끼지 못했다고 한다. 가끔 외롭고 어머니가 보고 싶다고는 했지만 그것은 감정 상태의 변화이지 성격의 변화로 이어지는 것은 아니기 때문이다. 경제적인 문제는 크지 않았지만 어머니가 안 계시기 때문에 생활의 불편함을 느꼈으며 생활습관이 변하게 되었다고 한다. 집안일을 잘하게 되었고 세심해졌다고 한다. 정리하자면 이런 경우 외로움을 느끼기는 하지만 성격은 크게 변하지 않았고 생활습관이 변하게 된 경우라고 볼 수 있다. 물론 더 어린 경우에는 우울한 성격이 될 수도 있었을 것이다. 자녀들은 직접적인 애정을 아버지보다 어머니한테서 더 많이 받기를 원하고 느끼기 때문이다.
4. 결론
본 보고서를 통하여 부부의 상호작용적인 의사소통 방식이 바람직한 부부관계를 만들어내고 그것이 부부관계의 지속성을 결정한다는 것을 알게 되었다. 파트너로서 서로의 역할이 결국 부모로서의 역할로 연결되어 자녀의 교육에도 직간접적으로 많은 영향을 주게 된다. 또한 다양한 가족 형태내에서의 부모의 역할과 자녀의 고충을 살펴봄으로서 부부관계의 중요성을 역설적으로 느끼게 되었다. 특이할만한 점은 이혼하거나 사별하여 한부모 가정이 되었을 때 어머니나 아버지가 느끼는 어려움이 ‘정상적인’부모관계에서의 부모 역할의 한계를 그대로 드러내고 있다는 점이다. 부부는 상호간 친밀감과 신뢰로서 개방적이고 성숙한 관계를 유지하고 자녀에게 또한 규율적이면서도 융통성있는 부모로서 역할을 다할 수 있되, 기존의 어머니나 아버지에게 주어졌던 역할에 치우치지 말고 유연하게 대처할 수 있도록 부모의 상이 재정립될 필요성이 있다. 또한 많은 연구 결과들이 기존의 전업주부인 어머니와 생계유지자로서의 아버지라는 부부관계를 가정하고 있기 때문에 맞벌이 부부가 급격히 늘고 있는 현실을 반영한 부부관계와 부모를 위한 새로운 연구들이 많이 필요하다는 생각이 들었다. 가족관계가 변하여도 부부는 여전히 가족의 기본이고 두 사람의 사랑과 신뢰가 매우 중요하다. 무엇보다 합리적이고 서로를 존중하는 의사소통 방식의 연구는 가족 붕괴의 위기를 헤쳐나가는 현명한 대안이 될 수 있지 않을까.
5. 참고문헌
박두미(2005) 「부모의 양육태도와 아동의 또래 유능성의 관계」, 연세대학교 교육대학원
김문정(2004) 「아동이 지각한 부모양육행동과 아동의 행동문제간의 관계」, 연세대학교 대학원
우현주(2004) 「부모의 양육태도 및 심리적 독립과 진로의사결정유형의 관계」, 연세대학교 교육대학원
노호은(2001) 「청소년이 지각한 부모의 자녀 양육태도와 자기효능감간의 관계」, 연세대학교 교육대학원
주경민(2000) 「부모의 양육태도와 유아의 정서 불안정간의 관계」, 연세대학교 교육대학원
박시현(2004) 「자녀가 지각한 부모-자녀 의사소통 방식 및 가족체계 유형과 자녀의 자아 존중감과의 관계연구」, 연세대학교 대학원
김요완(2000) 「부부 의사소통 유형과 성 지식 수준의 성 만족도와의 관계 연구」, 연세대학교 대학원
조영란(1993) 「부부의 갈등과 자녀의 학업성취도와의 상관연구」, 연세대학교 교육대학원
장진순(2004) 「부부가 지각한 부부갈등과 학령기 자녀의 행동문제」, 연세대학교 대학원
계정숙(2003) 「부부갈등이 자녀의 공격성에 미치는 영향 : 보웬의 가족치료이론을 중심으로」, 연세대학교 연합신학대학원
유영주, 김순옥, 김경신 (2000), 「가족관계학」, 교문사
여성한국사회연구회 (2001), 「한국가족의 부부관계」, 사회문화연구소
정현숙(1998), 「결혼학개론」, 상명대학교 출판부
*목 차
0. 서론
1.0 부부의 의미
1.1 부부의 정의
1.2 부부관계의 의미
2.0 부부유형에 관한 선행 연구
2.1 내적 분류 - 의사소통 구조를 중심으로
2.1.1 의사소통이란
2.1.2 의사소통 유형
2.1.3 의사소통 유형에 따른 부부 유형
2.1.4 폐쇄적/완고함/차단형
2.1.5 개방적/일치/조화/친숙형
2.2 외적 분류 - 결혼 상태를 중심으로
2.2.1 양부모 가족 - 부부관계가 좋은상황과 갈등상황
2.2.2 한부모 가족 - 이혼 또는 사별
3.0 부부관계와 자녀교육
3.1 자녀교육의 개괄
3.2 부모의 유형
3.2.1 내적 요소
3.2.2 외적 요소
4. 결론
5. 참고문헌

키워드

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