정신지체아 교육 과제 - 길버트 그레이프를 보고..

목차

1. 대상의 특성

2. 대상의 환경

3. 교육(지원)방법

4. 교사, 부모, 지역사회의 태도

5. 변화된 결과

6. 이 영화를 보고 난 후의 나의 느낌과 비평

7. 앞으로의 활용방법

본문내용

어니”가 가지고 있는 소리를 지른 다거나 말을 반복하거나 따라하는 등의 문제행동을 많이 소거 시킬 수 있었을 것 같다는 점이다. 주변사람들과 사회의 무관심 속에 더 낳은 삶을 살 수 있었을 “어니”가 안타깝게 느껴졌다.
또 주변사람들이 “어니”를 대하는 태도를 보면서 요즘은 많이 좋아졌다지만 아직도 사람들의 장애인을 보는 시선이 많이 부족하다는 것을 다시 한번 느끼게 되어서 안타까웠다.
7.앞으로의 활용방법
주변사람들의 시선이 좋은 것은 아니었지만 그래도 “어니”가 정신지제아라고 해서 격리되지 않고 사회생활을 하면서 살 수 있었던 것은 어머니의 “어니”에 대한 사랑, 그리고 형인 길버트의 사랑이 있었기 때문에 주변사람들의 곱지 않은 시선에서도 “어니”가 사회생활을 하면서 살아 갈 수 있었다고 생각된다.
물론 정신지체인 뿐만 아니라 다른 장애인들에게 역시 많은 교육을 해주고 많은 지원을 해주는 것도 중요하다. 하지만 그 지원이나 교육보다 더욱 중요한건 어쩌면 정신지체나 다른 장애를 가진 사람들의 주변사람들의 사랑과 관심이 필요 할지도 모른다는 것이다. 길버트의 사랑과 관심만으로 “어니”의 문제행동이 소거되었듯이 조그만 관심이 그 아이에게는 큰 힘이 되고, 때로는 어떠한 지원과 교육 보다 더 그 아이가 장애를 극복하고 한 인간으로서 당당하게 사회를 살아 갈수 있는 힘이 될 수도 있다. 이것은 정신지체아이의 주변 사람들 뿐 아니라 이 시대를 살아가면서 장애인들을 자신들과는 다른 사람으로, 어딘가 부족한 사람으로 생각하지 않고, 장애인들과 서로 도우면서 살아가야하는 우리들 모두가 기억해야 한다고 생각한다.

키워드

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