(사회복지실천)과제중심모델

목차

Ⅰ. 서론.

Ⅱ. 본론.
1. 과제중심 모델의 이론적 배경
2. 과제중심 모델의 개념
3. 과제중심 모델의 특성.
4. 과제중심 모델의 개입과정 및 기법
<표> 과제중심모델의 준거틀
5. 과제중심 모델의 장단점
6. 과제중심 모델과 다른모델과의 비교
7. 과제중심 모델의 한계
8. 사회복지실천분야에 미친 영향

Ⅲ. 결론

※ 참고문헌

본문내용

의 표적문제는 많은 공동기반을 갖고 있지만 그 범위에서 중요한 차이가 있다. 과제중심 모델은 단기심리치료모델이 주장하는 공포증이나 심리생리적 문제와 같은 특정한 장애는 배제시킨다. 단지 조직체와의 관계문제나 부적절한 자원 같은 심리치료에서는 볼 수 없는 특정한 심리 사회적 문제를 포함한다. 개입의 범위는 워커의 활동이 클라이언트의 사회적 관계망을 다룰 정도로 다소 넓다.
개입의 다양한 형태에 주어지는 강조점에 있어서도 또한 차이가 난다. 예를들면 과제중심 케이스워크에서는 비교적 지시, 격려, 타인과 그들의 사회적 상황에 대한 클라이언트 이해증진을 돕는 기법을 더 많이 사용한다. 그러나 클라이언트 행동의 역동성을 이해시키려는 방법은 사용하지 않는다. 이러한 측면에서 볼 때 과제중심모델은 일반적인 심리치료모델과는 다른 특징을 가지고 있다고 할 수 있다.
6. 과제중심 모델과 다른모델과의 비교
과제중심 모델은 기존의 단기치료 케이스워크 모델과는 다음과 같이 차이점이 있다. 과제중심 모델은 발전의 과정 중에서 문제유형, 치료목표에 관한 워커와 클라이언트의 동의 강조, 치료목적과 방법의 구조, 개입유형의 구체화 등을 포함한 요소들이 추가되었다고 할 수 있다. 클라이언트의 개인적 특성이나 기능보다는 오히려 표적문제나 과제에 초점을 맞춘다. 또한, 과제의 구성개념의 활용을 수행하도록 목적은 보다 명확하고 제한되어진다.
과제중심 모델과 행동수정 모델은 단기 개입이 가능한 모델로서 실천방법에 있어서 현재 처한 사회환경적인 상황을 강조하며, 문제지향성, 과업중심성, 시간제한성 등의 특성에서 매우 유사하다. 하지만 과제중심 모델은 클라이언트의 자기결정권을 최대한 존중하며 표적문제를 설정하는 과정부터 클라이언트가 개입방향에 대해 명확히 알고 동의하는 가운데 진행하는 반면, 행동수정 모델은 인간의 행동을 자극과 반응의 단순한 도식으로 이해하고 자극을 변화시켜 행동변화를 가져올 수 있다는 가정이 인간의 자유의지라든지 자기결정권의 권리를 간과하고 있다는 점에서 차이를 볼 수 있다. 그리고 과제중심 모델은 클라이언트가 직접 결정을 하고 개입하므로 클라이언트의 결정능력이 중시되고, 행동수정 모델은 아동이나 청소년, 정신병동 환자, 수정하기 어려운 결정능력이 없는 클라이언트까지도 비교적 효과를 볼 수 있는 모델이다.
7. 과제중심 모델의 한계
과제중심 모델은 다양한 문제와 클라이언트에게 성공적으로 적용되고 있지만, 아직 어떤 사례에 활용해야 할지, 또는 무엇이 단기적 특성인지에 대한 의문이 제기된다.
과제중심 모델은 문제가 청소년의 중증상태의 만성적 과다행동과 관련된 경우에는 성공하기 어렵다. 특히 문제가 지역사회내의 반사회적 행동이나 부모자녀간의 갈등 혹은 부모간의 갈등일 경우 더욱 그러하다.
또한 과제가 변화를 가져오는 도구라는 증거가 상당히 있기는 하지만, 어떤 문제와 클라이언트에게 어떤 과제가 가장 좋은지에 대해서는 아직 더 연구가 필요하다.
또한 이 모델의 성과는 서비스 기간의 제한을 얼마나 효과적으로 활용하느냐에 따라 달라진다. 많은 연구들이 단기적, 시간 제한적 치료가 적어도 장기적, 개방적 치료만큼 효과가 있다는 것이 입증되었다. 일반적으로 클라이언트는 단기치료 결과에 만족하는 것으로 보이지만, 간결성에 대한 불만족이 문제가 되기도 한다.
8. 사회복지실천에 미친 영향
과제중심 모델은 문제를 가진 개인 이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리사회적 실천방법에 비해 비교적 단기간에 효과를 볼 수 있는 체계적이고 종합적인 모델로서 목적을 달성하기 위해 과제를 부여하고 이 과제의 수행과정을 통해 문제해결에 도달하려는 방법을 사용한다.
이 모델은 학습이론, 행동주의적 기술, 인지이론과 구조적 가족치료 등의 원칙과 기술을 아동복지, 공공복지 서비스, 학교사회사업, 교정복지, 의료사회사업, 산업사회사업, 노인복지, 가족에 대한 서비스 및 정신건강 등의 다양한 사회복지실천 현상에 구체적으로 적용되고 있다. 과제중심 모델의 핵심은 클라이언트가 인정하고 이해하고 있으며 주의를 기울이고자 하는 특정한 구체적 표적문제를 완화시키려는 기술이며 단기 과제 중심으로 진행되기 때문에 대부분의 사회복지실천 현장에서 사용할 수 있지만 클라이언트가 문제해결의 책임을 지고 개입이 진행되는 것이므로 동기화가 잘 되어 클라이언트와 일할 때 더욱 효과적이다.
Ⅲ. 결론
과제중심 모델은 경험에 기초한 지식을 바탕으로, 계획적이고 의도적인 과정을 통해 클라이언트의 문제를 구체적인 과제로 해결해 나가려는 모델이며, 클라이언트의 자기결정권을 존중하는 모델이다. 과제중심 모델은 어느 한 가지의 변화이론에 관련된 방법을 사용하지 않고 서로 다른 이론들로부터 방법을 통합하려고 시도한다. 과제중심모델은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 장기치료와는 달리 실천가나 다른 전문가의 진단에 의해서가 아닌 클라이언트가 표현하고 도움을 요청한 욕구를 무엇보다 우선시 하며, 치료과정을 통해 이를 조율해 나가는 방식을 취하는 비교적 단기간에 효과를 볼 수 있는 모델이다. 사회복지서비스에 대한 효율성의 요구가 강조되는 시점에서 특히 비용효과성이 높고, 한정된 이론이 아닌 체계적인 절차를 지닌 실천모델로서, 문제사정이나 해결과정에서 인간행동과 실천에 관한 다양한 여러 이론들을 융통성 있게 사용할 수 있는 장점을 가지고 있다. 그러나 이 모델은 클라이언트가 인정하고 이해하고 있으며 주의를 기울이고자 하는 특정한 구체적 표적문제를 완화시키려는 기술이며, 단기 과제 중심으로 진행되기 때문에 대부분의 사회복지실천 현장에서 사용할 수 있지만, 클라이언트가 문제해결의 책임을 지고 개입이 진행되는 것이므로 동기화가 잘 되어 있는 클라이언트일 때만 유용하고 효과를 볼 수 있다. 사회사업가는 이 모델을 실천하기 위해서는 인간행동이나 사회환경에 대한 독특한 지식체계를 소유하고 있어야 한다.
참고자료
양옥경외 공저,『사회복지실천론』, 나남출판사, 2002
엄명용외 공저, 『사회복지실천의 이해』, 학지사, 2003
장인협, 사회사업실천방법론, 서울대학교 출판부
김기태외, 사회복지의 이해, 전영사

키워드

사회,   복지,   실천,   과제,   중심,   모델,   치료,   단기