대수막대를 이용한 유리수의 덧셈 수업 계획서

목차

수업계획( 차시)
과목 : 수학
학년 :1학년
대 단 원 :Ⅱ. 정수와 유리수
중단원 :2. 정수와 유리수의 계산
단 원 명 :1. 덧셈
학습주제 :유리수의 덧셈
학습목표 :


수업계획
◦학습 모형
◦수업 특징
◦학습 자료
◦주요학습내용
◦형성평가 :



※ 본시 학습 지도안

교육 실습생
대 단 원 : Ⅱ. 정수와 유리수
소 단 원 : § 1. 덧셈
학 습 목 표

도입(5‘)
전개(40‘)
(평가(15‘)
정리(10‘))


● 배운 내용
● 배울 내용
● 기초 다지기

본문내용

각 수의 절대값의 합에 공통 부호인 +를 붙인다.
예) (+3)+(+5)=+(3+5)=+8
(음수)+(음수) : 각 수의 절대값의 합에 공통 부호인 -를 붙인다.
예) (-4)+(-2)=-(4+2)=-8
(양수)+(음수) : 각 수의 절대값의 차에 큰 수의 부호를 붙인다.
예)（+5)+(-3)=+(5-3)=+2
두 수 에 대하여 (덧셈의 교환법칙)
예) (+5)+(-3)=(-3)+(+5)=+2
세 수 에 대하여 (덧셈의 결합법칙)
예) {(+2)+(-1)}+(-3)=(+1)+(-3)=-(3-1)=-2
(+2)+{(-1)+(-3)}=(+2)+(-4)=-(4-2)=-2
● 기초 다지기
【1】 다음을 대수판을 이용하여 계산하여라.
(1) (+3)+(+4) (2) (3) (+2)+(+5)
(4) (5) (6) (-3)+(-4)
(7)(8)(9) (-2)+(+5)
【2】 다음 계산 과정에 쓰인 법칙을 써라.
【3】 그림과 같이 수직선 위에 가 있을 때, 의 값은 구하여라.
● 다시 한번 생각하며 풀어요.....
교과서 p66~71
● 다음 시간에는......
【1】 (-5)-(+3) 은 어떻게 계산할까요?
오늘 배운 내용을 마인드 맵으로 그려보자.

키워드

정수와 유리수,   유리수의 덧셈,   유리수의 덧셈 수업계획서,   유리수의 덧셈 연산법칙,   유리수의 덧셈 활동지,   유리수의 덧셈 형성평가