지역사회 개발과 사회 교육

본문내용

여 지지 않는다면 실패가 흔히 일어나지 않지만 그것이 심대한 영향을 미치는 결정사건요구를 통하여 범죄율 등 사회적 불안 요소로 인한 사고가 발생할 수 있다는 점을 유의하여야 한다. 즉, 사회적 소외감이 심화되어 대치동 지역주민에 비해 문화적 혜택에서 소외된 대흥동 지역주민들의 자기방어(self-defence)와 지역갈등이 나타날 수 있는 문제인 만큼 지역사회 불균형을 해소할 수 있는 행정적 대처등과 같은 단기적 해결방안과 대흥동 주민들의 사회교육을 통한 지식의 고급화, 가치관의 변화 등 근본적 해결이 동시에 병행되어 실시되어야 한다는 것이다. 행정적 대처등과 같은 해결방안에 대하여 Mckillip(1989)의 대흥동 주민자치센터의 스포츠 댄스 강좌와 대치동 주민자치센터의 스포츠 댄스 강좌의 격차를 비교할 수 있는 격차모델과 시장 조사와 유사한 마켓팅 모델이론을 사용한 후, 나타난 문제점들을 객관화를 통한 우선순위부터 그 차이를 줄여간다면 효율적인 방법이 될 것 이다.
6. 대흥동 주민에 대한 지역사회에 기반을 둔 리더십이론의 적용
지역사회지도력에 대한 이론의 하나인 지역사회에 기반을 둔 리더십이론은 고차원의 동기부여에 중점을 두며 지도자와 추종자가 지역사회의 관심거리에 따라 서로간의 위치가 바뀔 수 있다는 점을 강조하는 이론이다. 즉, 대흥동의 주민자치센터의 프로그램에 대하여 분야에 따라 가장 전문적인 기술을 소유한 지역사회 주민이 지도자가 되어 주민의 리더가 된다는 것이다. “스포츠 댄스”에 대한 요구 사항을 관철시키기 위해서 수동적인 자세로 기관의 행정적 대처를 바라는 것이 아니라, 대흥동 지역 주민 중 관련 분야의 전문적인 기술을 소유한 지역사회 주민을 리더로 뽑아 능동적으로 대처하고 문제점을 개선해 나가야 하는 것이다. 이러한 행동들은 단기적인 문제해결도 가능하지만, 거시적인 관점으로는 후세를 포함한 지역사회 전체의 이익에 도움이 될 수 있다는 점에서 대흥동 주민에게 적용하기에 알맞다고 보여 진다.
Ⅲ. 結論
서울시 마포구 대흥동 주민자치센터의 “스포츠 댄스” 강좌를 통하여 문제점과 왜 문제인가에 대한 고찰을 부분적으로 다루었으며, 그에 따른 해결책과 지역사회에 적용 될 수 있는 이론을 제시해 보았다. 특히 본론에서 다룬 설문조사의 경우 표본 집단이 20명으로 제한되어진 상황이므로 일반화의 오류를 범한 부분과 이론에 대한 적용에 있어서 적절하지 못한 부분이 있을 수 있다. 하지만 일반적으로 알려진 사회적 이슈가 대부분인 만큼 그 해결책 또한 실천할 수 있는 작은 것부터 시작해야 한다고 생각한다. 사회를 단 한 번에 바꾸려고 하는 것은 개혁이 아니라 파괴이자 혼란이다. 따라서 가장 가까운 곳에 있는 아주 작은 문제점부터 시작해야 한다는 점을 명시해야 한다고 생각한다. 지역사회가 발전하기 위해서 지역사회 주민간의 믿음과 신뢰가 바탕이 되어야 하며, 타 지역 주민에 대한 배려와 이해가 반드시 필요하다. 이것이 지역사회 개발과 사회교육을 한 학기동안 배운 나의 최종 결론이다. 한 학기동안 수고하신 교수님께 진심으로 감사드린다.

키워드

지역 사회 개발,   지역사회 교육,   노인 교육,   여성 교육,   재사회화