만2세 2학기 부모상담일지 및 교사종합의견과 향후계획 10명 (부모면담일지,개별면담일지)

소개글

만2세 2학기 부모상담일지 및 교사종합의견과 향후계획 10명 (부모면담일지,개별면담일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<1>교사의견
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
<2> 부모의견
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
<3>학부모 건의사항
<4>교사 종합의견과 향후계획

본문내용

금 더 \'유연한 사고\'와 \'자발적인 창의성\'을 발달시킬 수 있도록 도와주시고 싶으시다면, 가정에서 \'결과\'보다는 \'과정\'을 중요시하는 놀이 환경을 만들어주세요. 예를 들어, 블록 놀이를 할 때 \"이번에는 네모난 블록만 가지고 탑을 쌓아볼까?\"와 같이 \'새로운 규칙\'을 제안하거나, \"OO가 만든 이 모양은 정말 신기하다! OO는 이 모양을 뭐라고 부르고 싶어?\"와 같이 아이의 \'자유로운 생각\'을 인정하고 칭찬해주시는 것이 좋습니다.
교실에서는 OO가 새로운 놀이를 시도할 때, 교사가 먼저 함께 참여하여 놀이 방법을 보여주고, \"OO도 같이 해볼까?\"라고 부드럽게 권유하는 방식으로 OO가 낯선 환경에 대한 부담감을 줄일 수 있도록 돕고 있습니다. 또한, 친구들과 함께하는 미술 활동에서 \'정해지지 않은 재료\'를 사용하거나, \'자유롭게 표현하는 음악 활동\'을 통해 OO가 자신의 \'내면적인 감정\'을 자유롭게 표출할 수 있는 기회를 제공하고 있습니다. OO의 안정적인 성향을 바탕으로 OO는 앞으로도 자신의 강점을 살려 건강하게 성장할 것입니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만2세
구분
영역
상담내용
기본
생활
습관
교사의견
OO는 식사 시간에 친구들이 맛있게 먹는 모습을 보고 새로운 음식을 시도하는 \'모방적인 태도\'를 보입니다. 배변 훈련도 친구가 변기에 앉는 것을 보고 자신도 해보려는 \'유연성\'을 보여줍니다. 낮잠 시간에도 친구들이 누우면 자연스럽게 따라와 잠이 드는 편입니다.
부모의견
집에서도 형이나 오빠가 먹는 것을 보고 자기도 먹어보려고 해요. 배변 훈련은 다른 아이들보다 조금 늦은 편이라 걱정했는데, 어린이집에서는 잘 한다고 하니 다행이에요.
신체
운동
교사의견
OO는 신체 활동 시 친구들이 하는 놀이를 보고 금방 따라 하는 \'뛰어난 모방 능력\'을 가지고 있습니다. 친구가 미끄럼틀을 타는 것을 보고 자신도 똑같이 따라 하는 등 \'유연하고 친화적인\' 모습을 보입니다. 친구와 함께하는 활동을 좋아하며, \'협동심\'을 발휘하여 놀이에 참여합니다.
부모의견
집에서도 형제가 하는 것을 보고 그대로 따라 하려고 해서 저희가 보기에 신기할 때가 많아요.
의사
소통
교사의견
OO는 또래 친구들의 말이나 선생님의 말을 모방하며 새로운 단어를 익히는 속도가 빠릅니다. \"OO도 똑같이 할래요\"와 같이 자신의 의사를 표현하며, 친구들의 의견에 귀 기울이고 수용하는 \'친화적\'인 의사소통을 합니다.
부모의견
말을 정말 예쁘게 하는 것 같아요. \"엄마, 사랑해\", \"아빠, 최고\" 같은 말을 잘 따라 해서 저희가 기분 좋을 때가 많아요.
사회
관계
교사의견
OO는 타고난 \'친화력\'으로 또래 친구들에게 쉽게 다가가고, 친구들과의 놀이에서 즐거움을 느낍니다. 친구가 놀이 방법을 바꾸자고 제안하면 스스럼없이 수용하고, 놀이를 함께 이어나가는 \'유연성\'을 보입니다. 친구와 함께 블록을 쌓거나, 역할 놀이를 하는 등 \'협동적인 사회 관계\'를 맺습니다.
부모의견
새로운 친구들을 만나도 금방 친해지고 잘 어울리는 것 같아요. 사회성은 걱정을 안 하고 있습니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만2세
구분
영역
상담내용
예술
경험
교사의견
미술이나 음악 활동 시에도 친구들이 하는 행동을 모방하며 놀이에 참여합니다. 친구가 그림을 그리는 것을 보고 자신도 똑같이 그려보거나, 친구가 부르는 노래를 따라 부르는 등 \'모방과 협동\'을 통해 예술을 경험합니다.
부모의견
집에서 그림 그릴 때도 가족이 함께 그리자고 먼저 제안하고, 저희가 하는 것을 따라 그리려고 해요.
자연
탐구
교사의견
OO는 자연물을 탐색할 때도 친구들이 하는 것을 보고 따라 하려는 \'모방적 태도\'를 보입니다. 친구가 흙을 만져보는 것을 보고 자신도 손으로 만져보거나, 친구가 나뭇잎을 들여다보는 것을 보고 따라 관찰하는 등 \'사회적 상호작용\' 속에서 자연을 탐구합니다.
부모의견
밖에 나가면 \"엄마, OO도 이거 해볼래요!\"라고 말하며 저희가 하는 행동을 따라 하려고 해요.
건의사항
아이가 다른 친구들이 하는 것을 너무 많이 따라 하는 것 같아요. 혹시 아이만의 개성이나 주체성이 부족한 것은 아닌지 걱정돼요.
교사 종합의견과
향후계획
OO는 \'뛰어난 모방 능력\'을 통해 세상을 배우고, \'유연하고 친화적인\' 성향으로 또래 관계를 형성하는 아이입니다. OO의 모방은 단순히 따라 하는 것을 넘어, 다른 사람의 행동을 관찰하고 이해하여 자신의 것으로 만드는 \'훌륭한 학습 과정\'입니다. OO는 모방을 통해 새로운 기술을 습득하고, 사회적 상호작용의 규칙을 배워가고 있습니다.
OO의 \'모방적 성향\'에 대해 걱정하고 계시는데, 이 시기 영아들에게 모방은 \'자기 주도적인 학습\'의 중요한 단계입니다. 아이들은 모방을 통해 세상을 이해하고, 자신의 행동 레퍼토리를 넓혀갑니다. OO는 다른 사람의 행동을 따라 하며 사회적 기술을 배우고, 협동을 통해 함께하는 즐거움을 느끼고 있습니다. 이는 OO가 긍정적인 사회성을 형성하고 있음을 보여주는 긍정적인 신호입니다.
OO의 \'개성\'과 \'주체성\'을 키워주기 위해서는, OO의 모방적인 시도를 긍정적으로 격려하는 것과 동시에 OO만의 \'자유로운 표현\'을 응원해주시는 것이 중요합니다. 예를 들어, OO가 엄마가 그린 그림을 따라 그린 후, \"OO가 엄마랑 똑같은 그림을 그렸구나! 그런데 OO는 여기에 어떤 색깔을 칠하고 싶어?\"와 같이 아이의 의견을 묻는 질문을 통해 \'독립적인 생각\'을 유도할 수 있습니다.
교실에서는 OO가 \'모방\'을 통해 습득한 놀이 방법을 \'자신의 것으로 확장\'해나갈 수 있도록 돕고 있습니다. 예를 들어, 친구와 함께 블록 탑을 쌓는 놀이에서 \"OO가 친구랑 똑같이 탑을 쌓았네! 이제는 이 탑 위에 OO가 좋아하는 자동차를 올려볼까?\"와 같이 OO만의 아이디어를 추가할 수 있도록 제안합니다. 또한, \'자유 선택 놀이 시간\'을 충분히 제공하여 OO가 스스로 놀잇감을 탐색하고, 자신만의 놀이를 만들어갈 수 있는 기회를 주고 있습니다. OO의 유연함과 친화력을 칭찬해주시고, 작은 시도에도 긍정적인 반응을 보여주시면 OO는 앞으로도 자신의 강점을 살려 건강하게 성장할 것입니다.

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