공동모금회의 기능과 운영현황 그리고 지역별 사례

목차

#서론

##공동모금회 기능과 역할

###공동모금회 운영현황

####공동모금회 지역별 사업내용과 사례검토

#####결론

본문내용

1회 정기적인 체육수업 및 수영장(지역 내 곰두리수영장)을 이용해 다양한 신체적
활동 및 경험으로 정서적 안정 및 신체적 건강 증진, 신체활용 능력을 향상시켰다.
마. 나들이
또래들과 함께 자연 속에서 다양한 경험을 하면서 사고력 향상과 질서 지키기, 친구 도와
주기 등을 통해 대인관계 기술과 능력을 향상시켰다.
바. 부모회의 및 참여수업
가정과 연계지도를 통해 학습의 효율성을 증진시키고, 정보공유를 통해 대안을 마련·지원해 재활을 모색하고, 부모들의 심리적 지지를 했다.
사. 개별지원 계획서 작성 및 서비스과정 평가
개별 아동과의 관찰, 상담, 평가 등을 통해 개인차 및 개인 내적인 차이들이 고려된 개별화 프로그램을 수립하고, 수립된 장·단기 목표의 수행 정도를 평가함으로써 효율적이고 체계적인 서비스가 이뤄지고 있는지 재평가하고, 차기 계획 수립 시 기초 자료로 활용했다.
아. 통원차량 운행
아동들의 등·하원을 안전하게 지도하고, 다양한 프로그램(지역시설 이용, 치료실 이용, 현장체험)을 진행하는 데 있어 일괄적인 이동으로 프로그램을 원활하게 진행 할 수 있었고, 아동들의 참여도를 향상시켜 교육의 효과성을 유지할 수 있었다.
4. 사업 효과
가. 기능적 생활 중심의 교육을 통한 자립능력의 기초 마련
학령기에 요구되어지는 기능적 생활 중심의 교육을 통해 기초인지능력 및 생활기술, 자기조절 능력, 사회성 향상 및 사회적응 능력을 향상시켜 자립능력의 기초를 마련할 수 있었다
나. 간접적인 지원을 통한 가정기능 강화
학령기 장애아동을 대상으로 방과 후에 다양한 활동과 차량지원, 적절한 교육적 지도방법과 부모지원 과정 등의 정보제공 및 공유로 심리적 지지와 가정 기능을 증진시킬 수 있었다.
다. 사회통합의 기초 마련
지역 내 다양한 인적자원 및 물적 자원을 활용해 공공질서의 이해, 규칙 따르기, 지시따르기, 적절하게 지역시설 이용하기 등을 익히고, 지역사회 주민들의 관심 유도와 구체적 프로그램 지원을 통해 장애아동에 대한 이해도를 높여 사회통합의 기초를 마련했다.
5. 사업 평가
가. 프로그램 산출 평가
개별 아동의 능력에 따른 인지, 학습적 영역의 향상 정도와 일상생활과 관련된 부분의 향상 정도 평가
-개별지원 계획서를 기준으로 ‘이용아동 90% 이상이 80% 이상 목표를 달성하면 프로그램의 목표를 달성한 것으로 한다’는 평가기준에 대해, 복지관의 종합적인 만족도 조사에서 사업평가를 통해 나타난 프로그램 효과성은 90% 이상이 만족도를 보이고 있다.
·
나. 대상자의 만족도 조사
‘장애아동의 사회적응력과 기초인지능력을 향상시켜 아동 스스로 가정, 사회, 그리고 학교
생활에서 적극적이고 만족스러운 생활을 할 수 있게 한다’는 전체목표에 대해 복지관의 종합적인 조사에서 나타난 프로그램 효과성은 90% 이상의 수준으로, 만족도가 높은 것으로 평가됐다.
다. 지역자원의 연계 활용
노인 일자리 창출과 관련해 청주시 노인복지관에서 장애아동 방과 후 활동 지원 도우미를 파견해 어르신들은 아동과 함께하는 시간 동안 자원을 나눠줄 수 있었다. 또한 아동들은 보다 안전하게 지역시설을 이용하고 일상생활능력(신변처리, 의복 착·탈의, 물건 정리하기 등)을 개별적으로 지원받아 신변자립능력을 향상시킬 수 있었다.
6. 향후과제와 느낀 점
학령기 장애아동들에게 요구되어지는 다양한 활동(기초인지, 수, 미술활동, 체육활동, 요리활동 등)을 통해 사회통합의 기초를 마련하고, 사회의 한 구성원으로 성장할 수 있도록 해야하고, 지역 내 사회복지를 실천하고 있는 기관 및 개인 자원봉사자를 정규적으로 활용함으로써 질적인 서비스를 제공할 수 있도록 해야 할 것이다. 그리고 다양한 정보 제공과 아동에 대한 정보 공유 등 가정연계로 교육의 효과성을 유지하고, 재활 도모 및 잠재능력 개발을 통해 심리적인 지지와 가정기능을 증진시키기 위해 지속적으로 지원해야 할 것이다.또한 다양한 지역시설을 이용해 일반시민들의 장애에 대한 이해를 도모하고, 지역 내 시설을 적절하게 이용함으로써 장애아동들의 사회적응력을 향상시킬 수 있도록 하고 부모들이 프로그램 참여와 역할분담을 통해 장애 자녀에 대해 객관적으로 이해하고 수용할 수 있도록 도와, 아동들의 적극적인 지지자가 될 수 있도록 해야 할 것이다 ⇒발달과업에 따른 지원도 중요하나, 기능생활훈련이 자립능력의 기초를 마련하는 데 있어 무엇보다 중요하다는걸 알게 되었고 모든 과업을 달성하기 위해서는 지속적이고 반복적으로 가정과 복지관이 연계 지원해야 하며, 지역 내 자원의 활용
에 대한 노력이 필요한 것 같다.
Ⅴ.결론
사회복지 공동모금회가 무엇인지, 무엇을 하는 단체인지, 사회적으로 어떤 기능을 수행하며, 어떤 목적을 가지고 어떻게 나아가고 있는지 등을 조사하였다. 실로 과제물을 작성하면서 사회복지공동모금회가 사회복지사업 쪽에 발이 안 뻗친 곳이 없구나!’라는 생각이 들었다.
사회복지공동모금회는 사회복지사업에 종사하는 사람이라면 꼭 알아두어야 할 단체라고 말하고 싶다. 졸업 후 현장에 나가 복지사업에 종사할 때, 사회복지공동모금회와의 관계는 필연적이기 때문이다. 또한 복지사업에 종사하지 않더라도, 공동모금회와의 관계는 필요하다. 아니 꼭 있어야한다. 공동모금제도의 가장 중요한 활동이 일반시민들의 자발적인 모금활동과 배분과정의 투명성과 합리성이라고 한다면, 사회적 문제를 지역사회 주민 스스로 해결하고자 하는 공동체 의식과 민간의식, 나아가 사회연대의식을 통한 모금과 주민들의 참여가 필요하기 때문이다. 그로 인해, 신뢰가 구축되고 참여가 지속적으로 이루어질 수 있어야 하며, 나눔으로 모두가 행복해지는 우리 모두의 복지사회실현 과제인 것이다. 다시 말해, 주위에 소외 받고, 고통 받는, 도움이 필요한 이웃을 ‘나 몰라라!’ 하지 않고, 나눔으로서 행복한 사회, 나아가 행복한 세상을 만들기 위해 우리 모두가 노력해야 할 과제인 것이다
###참고문헌###
*사회복지 공동모금회 5년의 발자휘, 한승헌 (2003)
*사회복지 법제 개설, 현외성 (2007)
*지역사회복지론, 오정수 류진석(2006)
*지역사회복지론 최일섭 (2007)
*사회복지공동모금회 사이트(www.chest.or.kr)

키워드

ㅎㅎ,   ㅠㅠ,   ..