미술교육 특기적성 저학년

소개글

미술교육 특기적성 저학년에 대한 보고서 자료입니다.

목차

주 제 내가 가장 행복할 때의 모습

주 제 데칼코마니 기법표현

주 제 천사와 악마

주 제 단풍나무가 무성한 숲 - 나뭇잎 찍기

주 제 알록달록 공작새

주 제 여러 가지 얼굴표정 중 나의모습은?

주 제 고래 뱃속에는 무엇이 들어있을까?

주 제 양치질하는 나의 모습

주 제 추수하는 농부와 허수아비

주 제 병아리와 엄마 닭

주 제 그리고 싶은 것 그리기

주 제 양들이 사는 마을

주 제 민화 (까치와 호랑이) - 수묵담채화

주 제 엽서 꾸미기

주 제 고흐의 해바라기

주 제 왕관 만들기

주 제 친구와 나의 책 읽는 모습

주 제 만다라 그리기

주 제 나만의 셔츠 만들기

주 제 바람 부는 날

주 제 달콤한 맛, 매운맛, 신맛

주 제 도형연상 그림

주 제 시화

주 제 상상의 동물

주 제 숲속의 난쟁이 마을

주 제 명화 이어그리기

본문내용

1 일 월요일 ( 22/26 차시 )
주 제
도형연상 그림
목 표
도형을 이용한 연상표현 및 발상
활동내용
<준비>
1. 버스, 축구공, 연필, 컵 등 다양한 사물을 예로 들면서
이것의 본래 형태가 무엇이었는지 발표하기
2. 주제 확인
3. 동그라미, 사각형, 삼각형이 크기에 따라 어떤 사물로 변형될 수 있는지 떠올려보고 발표하기
<중심활동>
1. 스케치북 뒷면에 동그라미, 사각형, 삼각형으로 변형할 수
있는 사물을 적어보기
2. 연필을 사용해 동그라미 세 개, 사각형 두 개, 삼각형
두 개를 가로와 세로 길이를 다르게 하여 스케치한다.
3. 미리 적어놓은 사물에 맞추어 동그라미, 사각형, 삼각형에
적용하여 스케치한다.
4. 각각의 사물의 형태와 특징에 맞게 크레파스로 채색한다.
5. 전체 분위기에 맞게 수채화물감으로 채색해준다.
(사물의 내용이 통일될 경우 그에 맞게 해 주며, 그렇지 않을 경우 물감의 번지기, 물기 등 다양한 효과를 사용하여 자유 롭게 표현할 수 있도록 한다)
<정리>
1. 도형에 따라 사물이 어떻게 변형되었는지, 특징이 잘 표현
되었는지 살펴보기
2. 친구들과 서로의 그림을 보고 각 사물과 도형의 연관성 이야 기하기
재 료
크레파스, 수채화도구
차시예고
<시화> 싸인펜, 파스텔, 티슈 3장
방과후 교육 활동 일지
방과후 교육활동 일지
2009 년 11 월 16 일 월요일 ( 23/26 차시 )
주 제
시화
목 표
동시에 대한 느낌과 분위기에 맞는 이미지표현
활동내용
<준비>
1. 준비한 동시의 제목만을 간추려 원하는 제목을 자유롭게 선택 하도록 한다.
2. 제목에 맞는 동시 인쇄물을 나누어준다.
3. 각자 선택한 동시를 읽어본 후, 느낌이나 떠오르는 이미지를
발표한다.
4. 주제 확인 & 표현방법 & 예시작품 감상
5. 동시 한 가지를 예로 들어 이에 대한 느낌을 아이들과 이야기 한다.
<중심활동>
1. 각자 선택한 동시를 스케치북에 연필로 적는다.
2. 시와 그림의 배치는 자유롭게 하도록 설명한다.
3. 싸인펜을 이용해 시와 이미지를 채색하거나 다시 그려준다.
*그림보다는 글이 눈에 띄도록 한다.
*시화에서의 그림은 글을 잘 이해할 수 있도록 하기 위한 것 임을 설명한다.
4. 파스텔을 이용하여 전체 분위기와 어울리는 느낌을 살리거나
시에 대한 나의 느낌 그대로를 색으로 표현한다.
<정리>
1. 내가 시를 읽었을 때의 느낌과 그림이 어울리는지 살펴보기
2. 친구들의 그림과 나의 그림을 바꿔가며 시와 그림 감상하기
재 료
8절 스케치북, 싸인펜, 파스텔, 티슈3장
/
동시모음
파일
차시예고
<상상의 동물> 흰색 크레파스, 수채화도구, 상상의 동물에 대해 생각해오기
방과후 교육 활동 일지
방과후 교육활동 일지
2009 년 11 월 18 일 수요일 ( 24/26 차시 )
주 제
상상의 동물
목 표
상상력 자극 및 크레파스와 물을 이용한 기법
활동내용
<준비>
1. 주제 확인
2. 각자 생각해 온 상상의 동물과 이와 관련된 이야기 발표하기
3. 표현 방법 설명하기
<중심활동>
1. 스케치북 뒷면에 상상의 동물을 생각하게 된 계기와
상상의 동물로 이야기를 꾸며서 적어보기
2. 흰색 크레파스를 이용하여 상상의 동물에 대한 느낌을 추상적 으로 그린다.
3. 수채화물감의 다양한 물감을 사용하여 채색한 후, 나타난 효 과를 확인한다.
4. 나의 상상의 동물과 이와 관련된 이야기를 흰색 크레파스로
그린다.
5. 내가 그린 주제에 맞게 여러 가지 색깔의 수채화 물감으로
자유롭게 채색한다.
*주제에 맞춰서 채색하거나 느낌대로 채색하도록 설명한다.
<정리>
1. 내가 상상한 동물과 채색한 후의 느낌이 잘 어울리는지 살펴 보기
2. 재미있게 표현된 부분 찾아보기
재 료
8절 스케치북,
흰색 크레파스, 수채화도구
차시예고
<숲속의 난쟁이 마을> 색연필, 싸인펜
방과후 교육 활동 일지
방과후 교육활동 일지
2009 년 11 월 23 일 월요일 ( 25/26 차시 )
주 제
숲속의 난쟁이 마을
목 표
상황표현 및 동화 연상
활동내용
<준비>
1. <백설 공주와 일곱 난쟁이> 동화에 대한 간략한 설명하기
2. 위 동화의 부분적인 장면을 제시한 후, 연상되는 이야기
생각해보기
(*다음 수업에 대한 예습)
3. 나 홀로 난쟁이 마을에 가게 되었다면? 어떠한 일이 벌어질 지, 나의 눈에 보이는 주위의 풍경은 어떨지에 대해 발표하기
<중심활동>
1. 스케치북 뒷면에 내가 생각한 장면과 뒤에 이어질 부분에 대 해 구체적으로 적어보기
2. 연필을 이용해 스케치하기
*나의 모습을 반드시 넣을 것
*나와 난쟁이마을의 모습을 구분하여 그리도록 설명
3. 나의 부분만 사인펜으로 채색한다.
4. 색연필을 이용해 난쟁이 마을에 맞는 분위기에 따라 아기자기 하고 알록달록하게 채색한다.
<정리>
1. 내가 생각한 부분이 잘 표현되었는지 살펴보기
2. 이야기의 연결이 자연스럽게 표현되었는지 살펴보기
3. 나와 난쟁이 마을의 모습이 명확히 구분되는지 확인하기
재 료
8절 스케치북, 색연필, 싸인펜
차시예고
<명화 이어그리기> 크레파스, 풀
방과후 교육 활동 일지
방과후 교육활동 일지
2009 년 11 월 25 일 수요일 ( 26/26 차시 )
주 제
명화 이어그리기
목 표
명화감상과 연상이미지 재현
활동내용
<준비>
1. 자료로 제시된 명화를 감상하며 작가와 특징 그리고 작품에 담겨진 내용을 통해 작품 이해하기
2. 주제 확인
3. 각자 원하는 명화 이미지를 선택하여 스케치북 혹은 머릿속에
연상되는 이미지를 자유롭게 배치해보기
<중심활동>
1. 연상되는 이미지에 따라 명화이미지 조각을 스케치북에
풀로 붙이기
2. 각자 선택한 작품이미지에 맞는 특징 (선, 구도, 색상, 분위 기)을 살리면서 자신만의 느낌을 가지고 스케치하기
3. 작품이미지에 어울리는 채색재료 선택
(크레파스 혹은 수채화도구)
<정리>
1. 자신의 그림 전체 분위기와 느낌이 어떠한가?
2. 명화 이미지와 자신의 그림과의 차이는 무엇인가?
3. 친구들의 작품 느낌에 대해 이야기하기
재 료
5절 스케치북, 크레파스, 수채화도구
/
명화이미지,
풀
차시예고

키워드

방과후학교,   미술부,   교육일지