청소년기 자아개념,정체성발달과사회적 성

소개글

청소년기 자아개념,정체성발달과사회적 성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 자아개념과 자아존중감
가. 좋은 자아개념을 갖는 것의 중요성
나. 자아존중감
다. 정신건강
라. 대인 간 능력과 인기
마. 학교에서의 진보
바. 직업포부
사. 비행
아. 긍정적 자아개념의 발달(긍정적 발달 요인)
자. 청소년기 자아개념의 변화
2. 정체성
가. 일곱 가지 갈등(Erickson)
나. 정체성 지위
다. 과정으로서의 정체성
3. 사회적 성
가. 생물학적 성
나. 인지발달이론
다. 사회적 영향
라. 양성성
마. 청소년기의 사회적 성

본문내용

그들이 성역할 기대를 얼마나 일관되게 따르는지에 기초하여 남성적 또는 여성적으로 기술된다.
1) 남성성 : 전통적으로 공격적이고, 강하고, 주장이 강하며, 자신감이 있고, 씩씩하며, 용맹스럽 고, 논리적이며, 감정에 좌우되지 않는다고 여겨졌다. 최근 미국 사회의 많은 구성원들이 남성 성의 엄격한 개념화로부터 멀어지고는 있지만, 여전히 구세대적인 남성적 이상형의 잔재를 추 구하는 이들고 있다.
2) 여성성 : 과거에는 여성이란 복종적이고, 예민하고, 부드럽고, 상냥하고, 감성적이고, 의존적이 어야 했다. 오늘날 사회집단들은 이러한 여성성에 대한 고정관념을 거의 갖고 있지 않다.
3) 사회학습이론 : 아동이 다른 유형의 행동을 학습하는 것과 같은 방식으로 성유형화된 행동도 학습한다고 말한다. 보상, 처벌, 직접적 가르침, 모델링을 통해서 학습한다. 성장하면서 여러 방 법으로 전통적인 성역할과 겨념을 배우게 된다. 특히 부모와의 동일시와 모델링 과정을 통해 적합한 사회적 성역할을 발견한다. 동일시는 부모의 가치, 태도, 행동 특성, 성격 특성을 받아 들이고 내재화 하는 과정이다. 부모에 대한 초기 의존성 때문에 출생 직후부터 즉시 동일시가 시작되고 보통 친밀한 정서적 애착으로 이끈다. 성역할 학습은 이러한 친밀한 부모-자녀 관계 에서 거의 무의식적이고 간접적으로 일어난다. 어머니의 취업이 소녀들을 성역할에 대해 덜 전 통적인 견해를 갖게 한다는 연구 결과도 있다.
4) 사회적 성 고정관념 : 고정관념화 하고 있는 사람들에게뿐 아니라 고정관념화되는 사람들에게 상처가 된다. 왜냐하면 개인의 성격이나 능력에 맞지 않는 고정관념에 따라 살도록 압력을 받 을 수 있기 때문이다. 다행히, 지난 25년간 고정관념은 어느 정도 무너져 왔고, 개인들은 그들 성에 전형적인지 여부와는 관계없이 자신의 관심사를 더 자유롭게 추구할 수 있게 되었다.
라. 양성성
남성적, 여성적 특성과 역할이 균형 있게 조화된 것이 양성성(androgyny)이다. 문화적으로 남성이나 여성으로 정의된 것에 의해 제한되기보다는 오히려 자신의 행동을 상황에 맞춘다. 양성적인 것은 많은 남성적 특징들이 여성적 특징들보다 더 높게 평가되므로 남성들에게보다는 여성들에게 더 많은 이득을 가져온다.
바. 청소년기의 사회적 성
청소년기에 들어서면 보통 사람은 더 성유형화되어 더 성 고정관념화된 방식으로 행동하기 시작하고 더 고정관념적인 믿음을 지니는 성 강화 가설적 특성을 갖게 된다. 이 효과는 소년들보다 소녀들에게 더 강력한데, 아마도 소녀들의 성역할 행동이 소년들에 비해 아동기 중기에 덜 고정관념적이고 따라서 따라잡을 것들이 더 많기 때문일 것이다.
사람들이 정체성을 형성하기 위해 사용하는 과정에는 성차가 거의 없는 듯하다. 문헌에 따르면 정체성 형성에서의 성차는 작고, 주로 가족-직업 우선순위와 성적 가치라는 두 가지 문제에 국한된다. 이는 더 많은 사람들이 양성적이거나 성역할 초월적이라는 사실 때문일 수 있다. 사실 성역할 지향성은 그 자체보다는 정체성 형성에 훨씬 더 영향력이 있다.

키워드

청소년,   청체성,   성역할,   자아개념,   심리학