지역아동센터 사회복지 현장실습 일지

소개글

지역아동센터 사회복지 현장실습 일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 실습생프로파일
2. 자기소개
3. 실습일지 (15일)
4. 실습기관 분석보고서(6페이지)
5. 사례관리계획서
6. 종결평가서

본문내용

건강검진
문화적측면
삶의 질 향상
문화 및
여가생활 참여
8세 아동
영화관람
체험프로그램 참여 동아리 활동 참여
5. 서비스 일정표
날짜
담당
서비스목표
서비스 내용
준비물
비고
10.9
OOO
적극성 고취
체육대회 참여
응원도구
10.16
OOO
신체적 건강
병원 검진
11.6
OOO
적극성 고취
독서치료
책, 독후활동 자료
11.20
OOO
여가생활
키즈오토파크
간식
종 결 평 가 서
* 본 평가서는 실습지침서를 참고하여 중간평가와 종결평가 내용을 실습생 본인이 작성합니다. 서술양식으로 작성한 뒤 실습지도자와 평가회를 갖는 것이 좋습니다.
실습생명
OOO
기관명
OO지역아동센터
실습기관
OO지역아동센터
실습지도자
조OO
실습평가일
실습지도교수
1. 실습일정에 대한 평가
- 처음 시작할 때는 직장에 다니면서 시간을 잘 채울 수 있을지가 걱정이었는데 막상 시작해 보니 다양한 프로그램운영을 참여해 보면서 보람차게 일정을 보냈습니다.
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
- 막연하게 생각했던 지역아동센터에 대해 알게 되고 그곳의 아이들과 지내면서 사회의 소외계층에 대한 지원이 중요함을 알게 되었습니다. 어떤 사회복지사가 되도록 노력해야 할지에 대한 구체적인 목표가 생겼습니다.
3. 실습목표에 대한 평가
1) 구체적이고 적절한 목표 설정 여부
- 아이들에게 진심으로 대하고 그들이 원하는 욕구를 제대로 파악하여 지원해 줄 수 있는 열린 마음을 가진 사회복지사가 되고 싶었습니다.
2) 목표의 달성 여부
- 아직은 미흡하지만 마음을 열고 다가가는 것이 어떤 것인지를 알게 되었고, 나 스스로 먼저 그들을 이해하고 포옹해야 그들도 나에게 마음을 열어 준다는 것을 깨닫게 되었습니다.
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정실습에 대한 평가
1) 문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력
2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력
3) 개입기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
4) 면접기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
5) 기록기술 / 기록기술
6) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적자원)
1) 기관 외의 자원활용
- 제가 근무하고 있는 학교 사회 복지사의 도움을 받았습니다.
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
- 기존의 제 전공을 살려 독서지도와 독서치료에 도움이 되는 책들을 참고하였습니다. 하지만 어떠한 서적이나 자료보다 아이들의 이야기에 귀 기울여주고 그들의 눈높이에 맞춰서 대화하는 것이 가장 효율적이었던 것 같습니다.
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간준수, 과제제출
- 직장 퇴근 시간이 일정하고 실습장소도 직장과 가까워서 실습시간을 지킬 수 있었습니다.
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
- 제게 주어진 일은 제 능력이 되는 한 열심히 하려고 노력했습니다.
2) 직원과의 관계 (실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
- 처음에는 서먹서먹 했지만 조금 시간이 지나자 저에게 많은 조언과 도움을 주셨습니다.
3) 다른 실습생과의 관계
- 저와 같은 목적을 가지고 있어서 서로에게 위안이 되고 힘이 되었습니다.
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
- 모르는 것은 물어보고 아이들과 친해지려고 노력했습니다.
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장 단점에 대한 인식
- 아직은 실무보다는 이론에 치우쳐져 있어서 현실적인 문제에 부딪혔을 때 당황하게 됩니다. 하지만 학교 도서실에서의 근무 경험이 아이들과 소통하는 면에서는 좋은 장점이 될 것입니다.
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
- 사회복지 전문가로서 직면해 있는 클라이언트의 욕구를 정확하게 파악하는 것이 가장 중요하다고 생각하며 또한, 해결과정에 있어서 그들의 자존감을 해치지 않도록 노력해야 한다고 생각합니다.
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도
2) 실습지도 자체에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도
9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정, 절차에 대한 이해
- 기초생활수급자, 조부모 가정, 저소득 가정, 편부편모 가정 등 가정에서 보호하기 어렵고, 위험한 환경에 노출되기 쉬원 아동을 지역사회 내에서 통합적으로 보호하고 질 높은 복지와 교육의 장으로서 아동이 건강하게 성장할 수 있도록 돕고, 열악한 환경에 있는 아동과 청소년들에게 문화공간을 조성하기 위한 목적을 가지고 있습니다.
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
- 실습생이다 보니 아이들에게 다가가고 그들과 함께 무언가를 시도하려는 것들이 조심스러웠습니다. 또한, 정확한 사정을 알지 못하는 아이들에 개인 신상에 대한 질문을 하는 것도 그 아이들에게 상처가 될까봐 머뭇거리게 되는 것들이 어려웠습니다.
10. 실습 기관 중 가장 유익했던 내용
- 기존의 전공을 살려 독서지도를 했던 일이 가장 기억에 남습니다.
11. 실습 기간 중 가장 안 좋았던 내용
- 쓰레기통에서 먹지 않은 음식을 발견했을 때, 기본적인 생활교육이 되지 않은 것 같아서 마음이 좋지 않았습니다.
12. 실습기관, 실습지도자, 대학에 대한 건의사항
- 아이들에게 부족함 없이 지도하고 지원해 주시느라고 항상 노력하시는 모습에 깊은 감명을 받았습니다. 다만, 일부 아이들이 밥 먹기 전 손 씻기가 안 되고 편식을 하는 등 기본적 생활습관이 지켜지지 않고 있었습니다. 가정에서의 지도가 필요하지만 센터에서도 조금씩 고쳐 나갈 수 있도록 지도해 주시면 좋을 것 같습니다.
13. 기타 하고 싶은 말
- 하루 8시간을 채울 수 없어서 4시간씩 쪼개서 실습하느라 다른 사람보다 더 길게 실습을 한 것 같습니다. 항상, 활기차고 밝게 아이들을 위해 동원할 수 있는 모든 지원을 아끼지 않으시면서 운영하고 계신 모습을 본받아 훌륭한 사회복지사가 되도록 노력 하겠습니다. 그동안 제가 미처 알지 못했던 많은 것을 배우고 느끼도록 열심히 지도해 주신 복지사 선생님께 감사드립니다.

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