장애아동 복지

소개글

장애아동 복지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.장애아동 복지의 개념
Ⅰ-ⅰ. 장애아동의 개념
Ⅰ-ⅱ. 장애아동 복지의 개념
Ⅰ-iii. 장애아동 관련 법

Ⅱ. 장애아동 현황 및 장애아동 복지의 현황
Ⅱ-ⅰ. 장애아동 현황
Ⅱ-ⅱ. 장애아동 복지의 현황

Ⅲ. 장애인 복지의 문제
Ⅲ-ⅰ. 장애아동 복지의 전반적인 문제점.
Ⅲ-ⅱ. 장애아동에 대한 교육과, 가족지원에 대한 문제.

Ⅳ. 장애아동 교육과 가족지원에 대한 해외비교
Ⅳ-ⅰ.장애아동 교육에 대한 미국과의 비교
Ⅳ-ⅱ. 가족지원에 대한 호주, 미국과의 비교

Ⅴ. 장애아동 교육과 가족지원 프로그램 문제에 대한 해결책

Ⅵ.우리나라에서 잘 시행되고 있는 장애아동 복지

Ⅶ. 장애아동 복지를 조사하면서 느낀점

*참고문헌

본문내용

정욱(42,여)씨는 “아들이 특수학교에 다닐 수 있도록 집을 이사했다”면서 “우리 아들처럼 장애정도가 심하지 않은 경우특수교육법에 따라 교육만 제대로 받는다면 충분히 사회에 잘 적응할 수 있음에도 불구하고 정부가 역할을 제대로 하지 않아 무척 속이상한다”고 토로했다.
기사2-장애인교육법 '만드나 마나'
충북 내년도 특수교사 60여명 부족
지난 5월부터 시행된 '장애인 등에 대한 특수교육법'이 새롭게 정한 학급당 정원은 유치원 4명, 초등 6명, 중학교 6명, 고교 7명이다. 2008년 12명에서 이처럼 장애학생수가 줄면서 특수학급의 증설이 불가피하나 2009년 충북도교육청의 특수교사 정원은 고작 1명 증원에 그치고 있다.
충북도내 특수교사 정원 302명에 현원조차 283명으로 부족한 상태에서, 특수학급의 증설에 따른 60명 정도 특수교사의 부족이 예상된다.
특수학교나 유치원·초등학교의 특수학급은 그나마 사정이 나은 편이다.
충북도내 중학교의 특수학급은 47개, 고등학교는 32개 이다. 그러나 중학교의 특수교사는 38명, 고등학교는 24명에 불과한 실정이다. 정원 대비 현원만 따져도 중·고등학교의 특수교사는 17명이 부족하나 2009학년도 임용예정인원은 3명이다.
신문기사들로 미루어 짐작해 볼 때 “장애인 등에 대한 특수교육법”의 시행은 좋은 시도였으나, 생각만큼 잘 이루어지지 않고 있음이 들어났다. “장애인 등에 대한 특수교육법”이 장애아동 복지의 좋은 선례가 되기 위해서는 처음 이 법이 재정된 의의를 항상 다시 세기며 올바르게 나아갈 수 있도록 노력해야 할 것이다. 비록 “장애인 등에 대한 특수교육법”이 생각만큼 잘 시행되고 있지는 않지만 장애아동 부모들의 노력으로 얻어낸 법이 시행되고 있다는 점에 의의를 두고, 이러한 법률과 장애아동 복지가 더욱 더 많이 나올 것을 기대해 보는 바이다.
Ⅶ. 장애아동 복지를 조사하면서 느낀점.
1. 전달체계의 분산에 따른 서비스 전달의 혼란을 막기 위한 서비스 전달의 통합 및 연계를 위한 장애아동 복지 행정조정기구의 마련이 요구된다.
2.장애아동뿐 아니라 장애아동의 가족에 대한 구체적인 지원 필요. 장애아동 가족 휴식지원 프로그램 이외에 다양한 스트레스 해소 프로그램 및 장애아동 가족 화합 프로그램, 장애아동을 안심하고 맡길 수 있는 케어 프로그램 등이 마련되어야함.
3.현재 우리나라의 장애수당은 국민기초생활보장 수급자로 한정되어 있으므로 장애수당 지원 대상을 전체 장애인으로 확대하고, 지원수준도 인상할 필요가 있다. 또한 장애아동 부양수당 역시 가구의 소득에 관계없이 일정액의 수당을 지급함으로써 이들이 가족 내에서 양육될 수 있는 경제적 기반을 조성해줘야 하고 각종 세금이나 이용료의 감면을 제공하는 등 간접적으로 소득을 보장하는 제도를 더욱 확대 실시해야 할 것이다.
4. 미국의 장애아동 교육에 대한 사례를 본받아 보고교사의 확충 및 조기 교육이 필요할 것이다. 또 “미국 장애아 교육법” 의 선례를 본받아 2008년에 재정된 “장애아 등에 대한 특수교육법”이 처음 취지와 같이 잘 이루어지도록 해야 할 것이다.
5. 장애아동은 가족만이 돌보아야한다는 인식을 버리고, 정부와 교육기관 국민 모두가 하나가 되어 장애아동 가족을 감싸주고, 장애아동이 잘 살아갈 수 있는 사회를 만들어야 할 것이다.
6. 장애아 통합교육이 좋지 않다는 인식의 개선을 위해 좀 더 많은 홍보와, 통합교육의 장점에 대한 교육이 필요할 것이다.
*참고문헌*
-아동복지 이론과 실천(학지사) - 이순형 외 공저
-강남대학교 사회복지연구회 자료집
-SBS　긴급출동 SOS 기사출처
-MBC 일요일 밤에 “진호야 사랑해”출처
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-이순형 외(2004), 아동복지 이론과 실천, 학지
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-조선일보 2007-05-16 장애학생들 “일반학교 다니기 힘드네”, 김연주
-한겨레 2008.09.29 서울시교육청 “장애인 교육예산 20% 삭감”, 김소연
-연합뉴스 2008.04.19 전국 장애인가족 `고통받는 현실 증언', 김병조
-시티뉴스 2008-04-21 “동반자살 잇달아, 정부지원 및 대책마련 시급”, 최지희
-광주드림 2008-10-14 장애인교육법 '만드나 마나', 정상철
- 아동복지의 이해/김연진,이상희/태영출판사/2006
- 아동복지론/윤혜미,김혜래,신영화/청목출판사/2006
- 아동복지론/김명희/교문사/2006
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*참고 사이트 *
- 보건복지부 http://www.mohw.go.kr
- 한국장애인 복지시설 협회 http://www.kawid.or.kr
- (사)한국장애인 재활협회 http://www.freeget.net/common/comprehension4.html

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