The importance of play 놀이의 중요성

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The importance of play 놀이의 중요성

본문내용

요하다. 집앞에 마당이 없다면 지역사회의 놀이시설이나 공원 등을 이용하여 아동의 대근육 발달에 필요한 적절한 기회가 제공되야 한다.
어린 아동의 경우 어린 아동들과 함께 지내야한다. 만약 가족 중 어린아이가 없다면 비슷한 또래 연령의 아동을 초대하여 함께 놀도록 하여야 한다. 또래 놀이 파트너가 있는 경우 아동은 기다리기, 함께 나누기, 협력하기, 역할 놀이 등의 기술을 배울 수 있다.
또래 놀이와 함께 부모가 아동과 함께 놀아주는 활동도 매우 중요하다. 부모는 아동의 시선에 맞추어 함께 놀아주어야 한다. 예를 들어 아동이 바닥에서 놀면 부모도 함께 바닥으로 내려와야 한다.
부모가 집안 일을 하면서도 아동 주변을 왔다갔다하는 일과 아동으로 하여금 부모의 일을 돕도록 하는 일은 아동이 부모의 행동을 관찰할 수 있는 기회를 제공하고 관찰을 통해 새로운 창조 놀이를 하거나 도구의 복합적인 사용법을 배울 수 있다. 하지만 이러한 과정에서 잊지 말아야 할 것은 아동의 안전이다.
장난감을 선정할 때 아동의 선택 또는 결정의 기회를 갖게 함으로 아동의 긍정적 자아형성에 도움이 된다.
아동에게 충분한 놀이의 기회를 제공하는 것은 매우 중요하며 아동기 아동의 일광의 대부분 시간을 실내놀이를 할 수 있도록 해야한다. 장애아동의 경우도 위와 마찬가지로 더 많은 시간 놀이활동에 참여할 수 있도록 해야 한다.
9. 정리 시간
가정이나 학교에서 아동에게 그들이 가지고 놀았던 장난감이나 자료를 정리하는 활동에 참여할 수 있도록 해야한다. 정리활동이 시작하기 전 미리 활동을 얼마 후에 종료할 것이라고 아동에게 예고해 주어야 한다.
5살의 아동에게 5분 후에 정리할 것이라고 얘기하는 것은 적절하지 않다. 이 시기의 아동은 아직 정확한 시간에 대한 개념이 없기 때문에 타이머를 사용하거나 좋아하는 노래 등을 이용하면 아동의 전이상황에 도움이 된다.
출생-6개월
12개월-2세
장난감:

모빌
음악 상자
모형동물(밝은 색 또는 흑백)
깨지지 않는 거울
놀이 침대
장난감:

누르고 당기는 장난감
깜짝 상자
목욕놀이
전화기
거품
녹음기
퍼즐
장난감 도형
장난감 건물(집, 주유소, 농장)
6-12개월

장난감:

잡을수 있는 링
차례대로 끼워넣는 장난감
손인형
활동상자
공
브드러운 블록
비닐 책

아동의 정리활동을 돕기 위해 적절한 정리 공간(선반이나 캐비넷)을 마련하거나 장난감에 라벨링을 해두는 것이 좋다.
정리활동이 아동에게 즐거운 활동이 될 수 있도록 다양한 방법(예:게임)등을 사용하고 장난감이 너무 많으면 아동이 정리하기 어려우므로 놀이시간에 아동이 가지고 놀 수 있는 장난감의 수를 한정해 두는 것도 좋다.
10. 장난감 종류
시중에는 많은 장난감이 있으며 장난감에 사용연령 범위가 표시되어 있고 부모들은 대부분 자녀의 발달수준에 적합한것 보다는 아동의 생활연령에 따른 장난감을 선택하는 경우가 많다. 장난감을 구입 할때는 아동의 발달에 적합하고 안전한 것을 고르는 것이 중요하다. 발달에 적합한 장난감을 선정하기 위해서는 아동의 놀이 상황을 관찰하는 것이 중요하며 놀이 상황 중 아동이 가지고 노는 장난감, 흥미 등을 파악하는 것이 중요하다. 너무 어려운 장난감은 아동에게 좌절감을 느끼게 한다. 예를 들어 4상의 아동에게 100조각 퍼즐을 제시하는 것은 적절하지 않다.
아동의 자연스러운 호기심을 반영할 수 있어야 한다.
장난감은 항상 구입해야하는 것은 아니며 일상생활중의 다양한 물품(박스, 타올, 종이....)을 재활용하여 사용할 수 도 있다.
표12.9 연령별 장난감과 놀이 활동
2-3세
3-5세
장난감:
크고, 밝은 색깔의 질긴 구슬 끈 또는 청소파이프
밀고 당기는 장난감
거품블럭
그림 책 또는 작은 대화내용이 있는 책
실물과 유사한 모형 장난감
인형
장난감 자전거
장난감 동물
큰 크레용
컵 또는 주방에서 사용하는 도구
마차
타는 장난간
단순한 모양의 퍼즐
잔디, 풀베는 기계, 청소기
상자와 뚜껑
플라스틱 음식
장난감 접시와 가정용품
단지와 후라이팬
스푼
브러시
플레이도우
무독성 물감과 핑거펜인트

놀이 활동:
신체 게임
장난감 타기
퍼즐과 패그보드 이용
가위 이용하여 자르기
익숙한 노래 부르기
음악 도구 이용
소으로 감각 탐색
상자 채우기
블럭 쌓고 무너뜨리기
역할 놀이
뛰기, 기기, 점프

장난감:
건물 블록
블럭 또는 차
세발 자전거
간단한 짝짓기 게임(모양 또는 빙고)
다양한 공
여러조각의 퍼즐
간단한 도구
옷, 앞치마, 화장품
역할놀이(카메라, 전화)

놀이 활동
역할놀이 순서 참여하기
친구 만들기
나누기 순서바꾸기
도구 이용하기
기어오르기
세발 자전거 타기
그룹 게임
공 던지고 받기
색칠하기, 그리기
자르고 아교칠하기
구슬꿰기
상징놀이
퍼펫 이용하여 연극
찰흙 굴리기와 쿠키 자르기
블럭으로 길 만들기
간단한 협동 게임
3차원 블록 구조 만들기
어른의 도움없이 창의적 작업
프로젝트 완성하기
신체활동 댄스
작은 조각이나 움직이는 부분 이용하여 게임
간단한 실험
11. 결 론
아동의 삶에서 놀이는 매우 중요하며 특히 장애아동에게 있어 더욱 중요하다. 어린아동에게 있어 삶이 놀이와 마찬가지이다. 놀이는 아동의 발달과 긍정적 개념형성에 도움을 준다. 장난감은 가정에서 만든 것이나 아동의 발달에 적합한 것이어야 하며 좌절감을 주거나 위험한 것은 피해야 한다.
놀이 상황이해나 구조화를 통해 아동의 경험과 학습의 기회를 확장시킬 수 있다.
놀이의 경험이 정보와 기술 연습의 기회를 제공하며 아동의 발달을 적절히 촉진할 수 있다.
요 약
놀이를 통해서 색깔, 수, 모양 등의 새로운 개념을 학습할 수 있으며 운동, 언어, 사회 감성적 영역을 발달시킬 수 있다.
장애아동의 경우 일반아동에 비해 속도는 늦지만 독립 놀이, 관찰놀이, 엽합놀이, 협동놀이의 놀이 발달 단계를 따른다.
아동의 놀이 ,노는 모습의 관찰을 통해 아동의 능력을 파악할 수 있다.
교실배치는 역할놀이, 감각, 예술, 정적 영역, 음악, 신체활동, 과학영역 등을 포함하며 각 영역에는 다양한 장난감이 있다.
장애아동을 위해 특별한 중재도 필요하지만 놀이시간을 통해서 얻을 수 있는 많은 잇점도 있다.