목차
1.인지발달의 놀이
2.도덕성의 놀이
3.사회성의 놀이
4.창의성의 놀이
2.도덕성의 놀이
3.사회성의 놀이
4.창의성의 놀이
본문내용
창의성과 놀이
놀이의 가장 큰 특징은 재미있다는 것, 유희스럽다는 것이다. 또한 놀이는 누구의 지시나 압력에 의해서가 아니라, 아동이 스스로 즐거워서 하게 되므로 이를 통해서 자율성이나 주도성이 발달된다는 것이다. 그렇다면 무엇인가를 즐거워서 하고 더욱이 자율적으로 흥이 나서 한다는 것은 창의적인 사람들에게 보여지는 모습이며, 이는 바로 아이들이 놀이를 하면서 보이는 모습, 놀이를 통해서 얻게되는 특성과 같은 것이다. 흔히 창의성을 발달시킬 수 있는 환경으로 꼽는 첫 번째가 놀이환경이라는 이유가 바로 여기에 있는 것이다. 21세기가 요구하는 인간상은 창의적인 사람이다. 즐겁게 놀면서 자신의 무한한 상상력과 창의성을 펼쳐 나갈 수 있도록 놀이를 적극적으로 활용하는 것이 이 시대의 부모역할 일 것이다.
놀이의 가장 큰 특징은 재미있다는 것, 유희스럽다는 것이다. 또한 놀이는 누구의 지시나 압력에 의해서가 아니라, 아동이 스스로 즐거워서 하게 되므로 이를 통해서 자율성이나 주도성이 발달된다는 것이다. 그렇다면 무엇인가를 즐거워서 하고 더욱이 자율적으로 흥이 나서 한다는 것은 창의적인 사람들에게 보여지는 모습이며, 이는 바로 아이들이 놀이를 하면서 보이는 모습, 놀이를 통해서 얻게되는 특성과 같은 것이다. 흔히 창의성을 발달시킬 수 있는 환경으로 꼽는 첫 번째가 놀이환경이라는 이유가 바로 여기에 있는 것이다. 21세기가 요구하는 인간상은 창의적인 사람이다. 즐겁게 놀면서 자신의 무한한 상상력과 창의성을 펼쳐 나갈 수 있도록 놀이를 적극적으로 활용하는 것이 이 시대의 부모역할 일 것이다.
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