[레지오 에밀리아 접근법을 이용한 유아미술놀이]

본문내용

대해 아는 것 토론-첫 그리기 현장견학하기- 경험한 것을 이야기하고 그리기-확장하기-감나무 만들기-발표 및 평가하기
불꽃
불꽃에 대해 말해보기-첫 그리기-간접경험하기-2차 표상하기- 불꽃을 다른 재료로 표현하기-신체를 이용하여 표현하기
공룡
아는 것을 말로표현하기-첫 그리기-간접경험-그리기-공룡흉내내기-박물관견학-경험 후 그리기-모형 만들기-책 만들기-발표하기
적용사례
적용장소: 수원여대 부설 어린이집
적용대상: 7세 여자 어린이 3명
적용과정: 3차시(11월 1, 3, 8일)
프로그램:다람쥐를 이용한 상징화주기
진행순서:
1차시 : 11월 1일(월) 30분 소요
- 주기1 경험나누기
- 주기2 1차 표상활동: 그림그리기
2차시 : 11월 3일(수) 47분 소요
- 주기3 실물다람쥐관찰: 토의하기
- 주기4 2차 표상활동: 그림 토의
3차시 : 11월 8일(월) 51분 소요
- 주기5 2차 표상활동: 다람쥐모형만들기
- 주기6 발표하기: 감상하기
결론
1)상징화 주기는 점진적이고 구체적인 단계로 유아의 인지력과 창의성 발달
2)유아들의 관찰 및 토의는 탐구력과 발표력 향상
3)표상활동으로 교사와 유아의 상호 작용이 인성 및 사회성 발달에 영향

키워드

레지아,   에밀리오,   유아