초등3) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} 90-93 ( 1/9 )차시> 7. 분수 - 똑같이 나누어 봅시다.

소개글

초등3) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} 90-93 ( 1/9 )차시> 7. 분수 - 똑같이 나누어 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

개념 형성 준비
개념이 적용되는 전형적인 예
개념익히기

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

슷하게 나눠졌다면 서로 공평하게 잘 한 거에요.모두 수고했어요.
- 피자로 잘 나눠보았는데, 이번에는 색종이를 이용해서 한 번 나눠볼게요. 우선 색종이를 둘로 나눌 방법을 생각해보세요. 어떤 방법이 있죠?
- 생각한대로 반으로 접어보세요. 그리고 가위로 잘라보세요.
- 자른 것이 서로 포개어보고 비교를 해보세요.
- 똑같이 둘로 나누어졌습니까?
- 왜 그렇게 생각했습니까?
- 자 이번시간에 모두 수고했습니다. 앞으로 여러분이 무언가를 나눌 것이 있으면 잘 나눌 수 있겠죠?
다음 시간에는 종이를 이용해서 똑같이 나눠보는 시간을 가질게요.
- 다시 반으로 나눠요.
- 똑같이 다시 나눠요.
- 네.
- 똑같아요.
- 아니요 약간 달라요.
- 대각선이요.
- 일자요
- 똑같아요.
- 서로 포개져서요.
- 네, 잘할 수 있어요.
10′
※판서계획
주제 : 똑같이 나누어 봅시다.
학습목표 : 구체물 또는 반구체물을 크기가 같은 여러 개의 조각으로 나눌 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
똑같이 나눌 수 있는가?
상
똑같이 잘 나눌 수 있다.
학습중
관찰
중
똑같지 않지만 나눌 수 있다.
하
나누지 못한다.

키워드

3학년,   수학,   지도안,   분수,   똑같이,   나누어,   봅시다,   똑같이 나누어 봅시다,   피자,   조각