초등6) <(과학)과 교수-학습 과정안 {중안} 과학 p.76-77, 실관 p.56 (1/8)차시> 7. 전자석 - 전류가 흐르는 에나멜선 주위의 나침반 방향 관찰하기

소개글

초등6) <(과학)과 교수-학습 과정안 {중안} 과학 p.76-77, 실관 p.56 (1/8)차시> 7. 전자석 - 전류가 흐르는 에나멜선 주위의 나침반 방향 관찰하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

탐색 및 문제파악
자료제시 및 활동
자료 추가 제시 및 활동
규칙성 발견
정리

※판서계획

본문내용

※ 짝활동으로 진행한다.
※ 실험한 내용은 실험관찰 56쪽에 기록하도록 한다.
실험순서
① ②
③ ④
⑤
T: 실험을 다 했으면 실험 기구를 모둠의 1번이 앞에 가져다 놓습니다.
(S: 모둠의 1번이 가져다 놓는다.)
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
규칙성 발견
활동3
전류가 흐르는 에나멜선 주위의 성질 정리하기
T: 자, 실험관찰 56쪽에 나침반의 바늘을 표시한 것을 발표해봅시다.
T: 전류가 흐르는 에나멜선의 성질에 대해 이야기 해 봅시다. 전선에 전류가 흐를 때 전선 주변에 무엇이 생깁니까?
T: 자기장이 있다는 것을 무엇을 통해 알 수 있었요?
T: 그러면, 나침반 바늘이 움직이는 방향은 무엇과 무엇에 의해 달라지는지 관찰해 보았습니까?
S: 네 명이 칠판에 나와 기록한 것을 표시한다.
S: 자기장이 생깁니다.
S: 나침반 바늘이 움직이는 것을 보고 알 수 있습니다.
S: 전류의 방향에 의해 달라졌습니다.
S: 전선의 위치가 어떤가에 따라 달라졌습니다.
S: 나침반의 위치가 어떤가에 따라 달라졌습니다.
7´
♤ 판서
정리
정리 및 차시예고
정리 학습지 풀기 및 차시예고
T: 이제 정리학습지를 풀어봅시다. 정리학습지는 풀어서 쉬는 시간에 앞으로 제출하겠습니다.
T: 다음시간에는 고리 모양으로 감은 에나멜선 주위에서 나침반의 방향을 관찰해보도록 하겠습니다. 수업을 마치겠습니다.
(S: 학습지를 풀어본다.)
2´
♤ 정리학습지
※ 교사는 교실을 순회하며 학습지 푸는 것을 도와준다.
※판서계획
[단원] 7. 전자석
[학습목표] 전류가 흐르는 주변에 자기장이 생기는 것을 나침반을 이용하여 볼 수 있다.
(활동1) 막대자석 주위의 나침반 방향 관찰하기
(활동2) 직선전선 주위의 나침반 방향 관찰하기
실험순서
1. 에나멜선 벗기기
2. 전지, 전구, 스위치, 에나멜선 끼우기
3. 에나멜선 위에 나침반 두고 관찰하기
4. 나침반 위에 에나멜선 두고 관찰하기
※ 학습지 (뒷장첨부)
6학년 4반을 자기장 연구소 소장으로 키우기 위해 준비한 학습지
6학년 4반 번
소장 :
1. 다음 그림과 같이 실험을 해보고 나침반 바늘의 방향을 그려봅시다.
전류를 흐르게 할 때
전류의 방향을 바꾸었을 때
전류를 흐르지 않게 할 때
전류가 흐르는 에나멜선의 성질
2. 다음 그림과 같았을 때 나침반의 바늘의 방향을 그려보세요.
N
S
N N
S S

키워드

6학년,   지도안,   과학,   전자석,   전류,   에나멜선,   나침반,   방향,   에나멜선 주위의 나침반 방향