조직과 리더십 교사의 리더십

소개글

조직과 리더십 교사의 리더십에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차


Ⅰ.서론



Ⅱ.본론


1.교사 리더십의 역할

2.교사 리더십의 유형

3.교사가 갖추어야 할 리더십

4.교사 리더십의 효과


Ⅲ.결론

본문내용

하는 것으로서 학생은 자기 존중감을 갖게 되고, 자기 지도력을 발휘할 수 있게 된다. 이렇게 학생의 입장이 되려면 전반적인 요즈음 학생들의 문화와 가치관 에 대해서 뿐만이 아니라, 학생 개개인의 특성과 상황에 대해서도 잘 알고 있어야하고, 또한 잘 파악하기 위해 항시 노력해야 한다.
4.교사 리더십의 효과
교사 리더십은 여러 가지 방법으로 교사리더의 효과성을 향상시킨다. 교사 리더십의 효과는 직접적이기보다는 간접적인 영향이 강하다고 할 수 있다. 교사 리더십은 위계적수직적인 전통적 조직과 달리 수평적참여적인 조직을 지향한다. 그러므로 교사리더는 핵심적인 위치에서 학생과 관련된 의사결정에 참여하기 때문에, 학생들은 민주주의적인 리더십을 관찰경험할 뿐 아니라 교사리더를 역할모델로 삼아서 행동하게 되어 학생의 효과를 높이게 된다. 민주적인 교사 리더십을 수행하는 학교의 학생들은 교사 리더십을 통해서 간접적인 효과를 얻을 수 있다. 교사리더의 멘토를 받는 동료교사들은 신참교사를 지도하고 새로운 프로그램을 실시하는 등, 학생들의 효과를 높이는 데 직간접적인 영향을 준다. 교사 리더십은 교사의 권한을 강화하게 됨으로써 학생들의 효과에 영향을 준다. 이러한 교사의 권한강화는 수업을 개선하려는 교사들의 헌신, 학업성취의 결과는 교사의 노력이라는 신념을 주고, 효과적인 교수학습에 대한 교사간의 정보교환 등으로 학생들의 학업성취를 긍정적으로 끌어낼 수 있다.
Ⅲ.결론
시간이 지나면서 시대 상황은 변화하고 이에 따라 새로운 교육 패러다임들이 존재한다. 시대가 급격하게 변화하면서 더 이상 정해지거나 같은 것은 존재하지 않으며 절대적이라 믿었던 과거의 것들은 현대적으로 재해석되고 있다. 즉 우리는 지금 불확실성이 지배하는 시대에 살고 있는 것이다. 이러한 상황에서 점점 중요해지는 것이 바로 상황에 맞는 유연한 자세이다. 이러한 자세를 정착시키는 것은 매일매일 새롭게 변화하는 학교 현장과 가장 가까이 있는 교사들의 목소리에 달려있다. 지금은 그 어느 때보다도 교사의 바람직한 리더십이 확장되고 존중받아야 하는 시기인 것이다.
참고자료
※김재호「상호평가를 통한 교사의 리더십에 대한 인식과 수준」아주대학교, 2002
※황기우「학교개혁을 위한 교사리더십의 연구」총신대학교, 2008
※염철현「교사의 리더십」문음사, 2004.10
※http://blog.naver.com/ljj0329
※http://cafe.daum.net/iamceo

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