부모교육 프로그램 (유아기 부모를 위한 부모교육)

소개글

부모교육 프로그램 (유아기 부모를 위한 부모교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 부모교육 프로그램을 계획 할 때 고려할 점

Ⅱ.부모교육 프로그램 대상
1. 대상선정
2. 대상 모집방법

Ⅲ. 부모교육 프로그램 운영
1. 참가 인원
2. 실시 시간 및 기간
3. 실시 형태
4. 모임을 위한 안내서 보내기
5. 자리배치와 준비물 점검

Ⅳ. 부모교육 프로그램의 교육목표 및 내용
<회기 당 시간은 120분>
1. 1회기
◆ 유아기 발달특성과 부모역할 ◆
2. 2회기
<유형별 분류>
3회기
◆ 배우는 내용 ◆
4회기
◆ 배우는 내용 ◆
5회기
◆ 배우는 내용 ◆
6회기
◆ 배우는 내용 ◆
7회기

Ⅴ. 프로그램을 만들면서 느낀 점

본문내용

유아때부터 성에 대해 올바른 태도를 갖게하여, 후에도 건전한 애정관계, 인 간관계를 맺으면서 살 수 있도록 도와주는 인격교육 입니다.
④ 남녀의 신체적 차이를 자연스럽게 알고 자신의 주어진 성을 만족스럽게 받아드릴 수 있 도록 지도합니다.
⑤ 자라면서 어떻게 변하게 되는지에 대해 긍정적으로 받아들이고 기대감을 갖도록 지도합 니다.
⑥ 남자와 여자는 일에 있어서는 차이가 없이 평등하다는 것을 알도록 지도합니다.
-성교육은 언제부터 해야 하는 것인가?
① 성교육은 태어날 때부터 시작되어 말을 하지 못하는 시기에도 이루어집니다.
② 영아기때에는 피부접촉을 통해 사랑을 느끼고 다른 사람을 사랑할 수 있는 안정감을 갖 게 되는데, 이것도 자신을 만족스럽게 받아들이게 하는 성교육의 일부라고 할 수 있습 니다.
③ 타고난 성 자체를 기쁘게 받아들이고 사랑해 주는 것이 중요합니다.
④ 대소변 가리기를 시작할 때 심하게 야단하면 큰 잘못을 했다는 수치심을 갖게 되고, 성 장한 뒤에 모든 성행위에 의식을 결부시켜 생각할 수도 있게 됩니다.
⑤ 본격적인 성교육은 유아기 알고 싶어할 때 시작할 수도 있고, 알고 싶어한다는 것은 곧 성에 관한 질문이 많아지는 것을 말합니다.
-성교육은 누가 하는 것이 좋은가?
① 부모가 성교육에 가장 중요한 역할을 하며, 학교와 사회가 가정교육을 보충해주는 것이 바람직합니다.
② 유아는 부모가 서로 존중하고 사랑하는 모습을 보고, 화목한 생활을 하면서 건전한 성 의식을 길러가게 됩니다.
③ 간단하게 알려 주세요.
-성교육은 어떻게 해야 하나?
① 당황하거나 화내고 야단치거나 회피하고 거짓말하지 마세요.
② 유아에게 다시 물어보아 유아가 얼마나 알고 잇는지를 우선 파악하세요.
③ 유아의 이해수준에 알맞게 알려주되, 성실하고 자연스러운 태도를 말해줍니다.
④ 지나치게 자세한 설명을 공포심을 주니 간단하게 알려 주세요
-성에 관련된 아이의 행동에 대한 대처 방안은 어떤 것인가?
① 성적인 질문을 하지 않을 때: 가능한 자연스럽고 부드러운 태도로 유아와 이야기를 나 누어 줍니다. 유아가 듣는데서 성과 관계된 이야기를 자연스럽게 해 볼 수도 있으며, 성적인 호기심이 표현된 행동을 보일 때, 바른 태도를 알려주세요.
② 성기를 만지는 행동: 원인을 알아보고 그 원인에 따라 적절히 지도해 줍니다. 그리고 금지라는 이유를 유아의 수준에 맞게 알려줍니다.
7회기
본 회기에서는 자녀에게 편지를 쓰며, 프로그램의 소감을 나누면서 정리를 한다.
편지는 모든 참여자들이 자녀에 대상으로 쓰는 것을 원칙으로 하며, 프로그램을 진행하면서 느낀점과 보완해야 할 점 등을 자유롭게 나눌 수 있도록 한다.
※ 진행에 대한 순서는 이러하다.
① 인사(10분)
② 편지 쓰기(30분)
③ 편지 발표(20분)
④ 휴식(10분)
⑤ 프로그램의 대한 소감 나누기(30분)
⑥ 프로그램에 대한 정리(20분)
Ⅴ. 프로그램을 만들면서 느낀 점
프로그램을 만들면서 하나의 프로그램을 만들기 위해서 얼마나 많은 시간과 노력을 들여야 하는지에 대해서 느꼈다.
내가 기획한 프로그램을 보다 더 알차고 좋은 구성으로 만들기 위해서 많은 자료를 참고했는데 생각보다 매우 힘들었다.
프로그램의 중점을 둔 것은 대화이다. 그래서 대화에 대한 시간을 2주를 할애하게 되었다. 자신의 생각과 느낌을 공유하며 이해시킬 수 있는 방법은 대화가 가장 좋은 방법이라고 생각을 했기 때문이였다.
아직 내가 유아기의 자녀를 둔 부모의 입장이 아니기 때문에 어느 부분에서 가장 많은 고충을 느끼고 있는지 확실하게 알 수는 없었다. 그러나 활동을 다양하고 학습지를 주어 나중에 프로그램이 끝내서도 자료를 이용할 수 있도록 해주고 싶었기 때문에 매 회마다 학습지를 넣었다.
그리고 부모 자신에 대해서 알아야 자녀를 가르칠 수 있고 이해할 수 있다고 생각이 되어서 에고그램을 통한 자신을 진단할 수 있도록 했다. 마지막 주에는 프로그램의 내용을 정리하는 것도 좋지만, 이 프로그램을 통해서 자녀를 좀 더 이해하고 자녀에 대해서 많은 것을 배웠다는 전제하에서 자녀에게 편지를 쓰는 것을 넣었다. 자녀에게 말로는 하지 못했던 진심을 전할 수 있는 것은 매우 중요하고, 그것이 나는 프로그램의 가장 중요한 배움이라고 생각을 했다. 물론 편지는 평소에도 쓸 수 있었을 테지만, 자녀에 대해서 배우고 오해를 푼 이후의 마음가짐에서 쓰는 편지는 많은 의미를 지니고 있다고 생각했다.
한 학기동안 부모교육이라는 과목을 들었지만, 실습 때문에 4주를 못 들어서 많은 아쉬움이 많이 남는다. 나중에 부모가 되어서 만은 고충을 겪게 될 것이라고 생각한다.
부모가 되는 일만큼 의미가 있는 일도 없지만, 그만큼 매우 힘든 일이라고 생각을 하기 때문이다. 그래도 많은 사람들이 부모가 되는 이유 중 하나는 이러한 도움의 방법이 있다는 것을 알기 때문이 아닐까? 외국보다는 이러한 프로그램을 참여하는 정도와 프로그램이 다양하지 않기 때문에 우리는 좀더 많은 프로그램의 개발과 연구가 필요할 것이다.
한 학기의 수업을 들었다고 해서, 프로그램을 만들기 위해서 많은 시간과 노력을 들였다고 해서 내가 만든 프로그램을 완벽하다고 할 수 없다.
오히려 부족한 점이 많다는 것을 알고 있다. 그래도 내가 프로그램을 직접 만들어 보면서 부모의 입장이 되어보고, 프로그램 지도자의 입장도 되어보았다. 이렇듯 부모교육 프로그램을 만드는 것은 단순한 레포트가 아니라, 그동안 배워왔던 것을 적용해 볼 수 있는 기회가 되었다.
나는 완벽한 부모는 존재할 수 없다고 생각하며, 또한 완벽한 부모가 되고 싶지 않다. 다만 내가 되고 싶은 부모는 노력하는 부모이다. 자녀에 대해서 배우기 위해서 노력하고, 부모역할에 대해서도 배우려고 노력하는 부모이다. 늘 열정과 패기로 부모가 되기 위해서 개방적인 마음으로 배우고자 하는 노력하는 자세를 지닌 부모를 뜻하는 것이다.
앞으로 기회가 생긴다면 내가 만든 이 프로그램을 적용해보고 싶다. 물론 내가 100% 만든 것이 아니라 여러 프로그램을 참고 한 것이지만, 이 프로그램을 통해서 많은 부모들이 자녀와의 문제를 줄이고 소통할 수 있는 기회가 생겼으면 하는 바람이기 때문이다.

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